Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 67 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

67
арифметике, воспитывал в них честь и достоинство человека труда.
Он же отправил их в начальную школу, где они числились одним
учеником не только потому, что дорого было платить, но и потому,
что пока один учился, другой работал в поле. Не случайно, вспоминая
этот период своей жизни, Бернс говорил: «К 10 или 12 годам я был
решительно знатоком существительных, глаголов и междометий». И
с не меньшей гордостью отмечал, что к 13 годам он стал уже
опытным пахарем. Именно отец убедил соседей пригласить для
сельских ребятишек учителя, им стал студент Мердок, впоследствии
ученый, ставший близким другом Бернса. Добрые чувства к нему
поэт пронес через всю свою жизнь.
Учителю уместно будет отметить, что Шотландия - страна
трагической истории. В своей борьбе против английских
захватчиков она выдвинула из своих рядов таких героев
национальной истории, как Роберт Брюс, образ которого Бернс
позже увековечил в стихотворении «Брюс – шотландцам»,
ставшем национальным гимном Шотландии. Знаменательно, что
настольной книгой юного Бернса была «История жизни
отважного Уоллеса», другого вождя национально-
освободительного движения. Его героический образ глубоко
запал в душу будущего поэта. Страстно любя свою родину, скорбя
по поводу утраты ею независимости, Бернс впоследствии писал:
Мы сталь английскую не раз
В сраженьях притупили,
Но золотом английским нас
На торжище купили.
(Стих. «Шотландская слава»).
Патриотическая тема, уходящая корнями в юность Бернса,
красной нитью пройдет через зрелое творчество поэта. Она даст
себя знать и в прямых призывах к борьбе с угнетателями, и в
создании ярких образов борцов за свободу страны, и в
использовании такой художественной детали, как образ
чертополоха, входящего в национальный герб Шотландии с
девизом «Никто меня безнаказанно не тронет». С ним мы
встречаемся в стихотворении «Письмо к хозяюшке Уочен-хауза».
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
    арифметике, воспитывал в них честь и достоинство человека труда.
    Он же отправил их в начальную школу, где они числились одним
    учеником не только потому, что дорого было платить, но и потому,
    что пока один учился, другой работал в поле. Не случайно, вспоминая
    этот период своей жизни, Бернс говорил: «К 10 или 12 годам я был
    решительно знатоком существительных, глаголов и междометий». И
    с не меньшей гордостью отмечал, что к 13 годам он стал уже
    опытным пахарем. Именно отец убедил соседей пригласить для
    сельских ребятишек учителя, им стал студент Мердок, впоследствии
    ученый, ставший близким другом Бернса. Добрые чувства к нему
    поэт пронес через всю свою жизнь.
         Учителю уместно будет отметить, что Шотландия - страна
    трагической истории. В своей борьбе против английских
    захватчиков она выдвинула из своих рядов таких героев
    национальной истории, как Роберт Брюс, образ которого Бернс
    позже увековечил в стихотворении «Брюс – шотландцам»,
    ставшем национальным гимном Шотландии. Знаменательно, что
    настольной книгой юного Бернса была «История жизни
    отважного      Уоллеса»,      другого     вождя      национально-
    освободительного движения. Его героический образ глубоко
    запал в душу будущего поэта. Страстно любя свою родину, скорбя
    по поводу утраты ею независимости, Бернс впоследствии писал:
             Мы сталь английскую не раз
             В сраженьях притупили,
             Но золотом английским нас
             На торжище купили.
             (Стих. «Шотландская слава»).
         Патриотическая тема, уходящая корнями в юность Бернса,
    красной нитью пройдет через зрелое творчество поэта. Она даст
    себя знать и в прямых призывах к борьбе с угнетателями, и в
    создании ярких образов борцов за свободу страны, и в
    использовании такой художественной детали, как образ
    чертополоха, входящего в национальный герб Шотландии с
    девизом «Никто меня безнаказанно не тронет». С ним мы
    встречаемся в стихотворении «Письмо к хозяюшке Уочен-хауза».

                                                                   67


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы