Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 72 стр.

         Однако близость творчества Бернса к идеям Просвещения не
    исчерпывает его роль в истории английской литературы. Ученикам
    следует объяснить, что новаторская сущность поэзии Бернса
    заключается в умелом соединении фольклорной основы, традиций
    сентиментализма сказавшихся непосредственно в изображении
    чувств человека, столь ярко представленных в его творчестве, с
    принципами просветительского реализма, что позволило ему
    расширить границы гуманистических идеалов просветителей,
    преодолеть условность ситуации, в которой действовали герои
    литературы раннего Просвещения, как и условность самого героя.
    Для пояснения своей мысли учитель может использовать уже
    известный ученикам по отдельным главам роман Дефо «Робинзон
    Крузо», с которым они знакомились в 5-м класса. Уточняя, следует
    пояснить, что условность ситуации, в которую был поставлен Робинзон
    Крузо, была обусловлена задачей автора: утвердить высокое
    предназначение человека, воля и разум которого помогли ему
    выстоять в неблагоприятных условиях. У Бернса были другие
    задачи. Развивая принципы просветительского реализма, он ввел
    в литературу человека-труженика, живущего в реальных условиях
    повседневной действительности, столь хорошо знакомой поэту.
    Стремление показать героя в разных ситуациях: в труде,
    развлечениях, радости и нужде - обусловило жанровое
    разнообразие поэзии Бернса. В ней баллады перемежаются с
    любовными песнями, застольные - с эпиграммами, дружеские
    послания с сатирическими поэмами. Социально окрашенные,
    острые по мысли и динамичные по форме, они утверждают право
    простого человека, крестьянина-пахаря на признание и уважение.
    Эта мысль не просто декларируется, а утверждается силой
    художественных образов. Человек в стихах Бернса неизменно
    борется с неблагоприятными обстоятельствами, умеет постоять
    за себя, верит в свои силы. Социальный оптимизм - яркая
    особенность произведений шотландского поэта.
         Особое место в его творчестве занимает позиция природы.
    Обращаясь к ней, учитель получает благодатный материал для
    экологического воспитания учащихся. Опираясь на стихи Бернса, он

                                                                   72


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com