Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 75 стр.

    детством и юношескими годами шотландского поэта. Другая – с
    отношением Бернса к шотландской истории и к борцам за
    независимость своей страны. Третья группа должна будет дать общую
    характеристику сборника Бернса «Стихотворения, написанные
    преимущественно на шотландском диалекте», выделив его
    выступления против социальной несправедливости. Четвертая группа
    будет говорить о стихах, в которых развенчиваются суеверия. Пятая
    - остановится на стихотворениях, посвященных природе и т. д.
         Результаты работы над домашним заданием «докладываются»
    на уроке, учитель не только следит за выступлениями учеников, но и
    осуществляет связь между отдельными моментами урока, помогая
    сделать путем совместной беседы соответствующие выводы.
    Конкретно этот своеобразный отчет о выполненном домашнем
    задании может выглядеть так. Рассказ о детских и юношеских годах
    Бернса дополняет другой ученик чтением стихотворения «Робин» и
    обращением к иллюстрации, изображающей хижину, где родился
    Бернс. Работу над иллюстрациями можно направить вопросами:
    Какое время года изображено на картине?
    В каких словах стихотворения «Робин» о нем говорится?
         Отвечая, ученики выделят слова:
             И в щели дома дул январь,
             Когда родился Робин.
         Внимательно всматриваясь в иллюстрации, ребята отметят
    пасмурный январский день, детали зимнего пейзажа,
    подчеркивающие бедность хижины, угрюмость серого дня.
         Привлекая внимание учащихся к гравюре Фаворского
    знакомящей с интерьером дома Бернсов, уместно спросить,
    «Какой момент в жизни семьи отразил художник?» Бытовая
    сценка, отметят ученики, изображает гадалку, которая
    предсказывает младенцу стать в будущем знаменитым человеком.
    Об этом свидетельствует ее поза, полная экспрессии, излучающая
    убежденность в правоте сделанного ею предсказания.
         Рассказывая о родителях Бернса, ученик подчеркнет доброе
    согласие, царившее в семье, но не спасавшее их, однако, от бедности;
    опрятность в доме, о чем свидетельствует как выше указанная гравюра,
    так и иллюстрация в книге Райт-Ковалевой «Комната в хижине».

                                                                    75


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com