Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 78 стр.

    сражениях, и воин среднего возраста, которому многое нужно
    взвесить, отправляясь на ратный подвиг. И юноша. Его порывистая,
    полная динамики поза свидетельствует о нетерпении сразиться с
    врагом. Сопоставляя факты истории, биографии поэта и его
    творчества ученики по-новому осмыслят изучаемый материал.
         Группа учеников, получившая задание дать общую
    характеристику сборнику Бернса «Стихотворения, написанные
    преимущественно на шотландском диалекте», выделит из своей
    среды докладчика, дающего общий обзор указанных учителем
    стихотворений, и дополнит его чтением нескольких
    произведений. Особенно хороши полные лиризма и тепла стихи
    поэта, посвященные его жене Джин.
         Ученик, который будет говорить о втором периоде
    творчества Бернса, отметит его пародийно-сатирическую поэму
    «Тэм О`Шентер». Уходящая корнями в народный фольклор, она
    развенчивает представление о нечистой силе, бытующей в
    мифологии. Веселая и задорная, пронизанная здоровым
    жизнелюбием шотландского народа, поэма раскрывает еще одну
    грань таланта поэта. Использование иллюстраций к поэме,
    содержащихся в книге Райт-Ковалевой, станет хорошим
    дополнением к рассказу об этом произведении. Воображение
    учащихся, разбуженное и умело направляемое учителем, поможет
    им ощутить и психологическую характеристику образов, и их
    философскую глубину. Школьники по-новому станут относиться
    к иллюстрациям. Они поймут, что это нe просто картинка в книге.
    В умелых руках талантливого художника иллюстрация помогает
    глубже проникнуть в идею произведения, расширяет
    представление о воздействии поэтического произведения на
    смежные виды искусств. Проделанная работа подготовит учителю
    переход к изучению программного стихотворения «Честная бедность»
    .
         Урок, посвященный анализу стихотворения, можно начать
    с проверки домашнего задания, данного заранее: выучить
    стихотворение «Честная бедность» наизусть. Выразительное
    чтение его в классе даст возможность учителю почувствовать
    характер восприятия стихотворения учениками, ощутить

                                                                78


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com