Задачи по логике. Гомбоева Л.В - 19 стр.

Все преступления – общественно опасные деяния.
26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли
приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.
Я – человек. Ты – не я. Значит, ты – не человек.
27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС.
Определите характер вывода.
Некоторые змеи ядовитые. Ужи – змеи.
28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в
стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?
Некоторые деятели искусства – талантливые люди. Значит, некоторые писатели талантливы, ибо все писатели –
деятели искусства.
29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.
Юпитер, ты сердишься, значит, ты не прав.
30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.
В. не будет чемпионом.
31. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схе-
му умозаключения.
Вузовская наука способна играть созидательную роль, если она твердо встанет на рельсы творчества и разви-
тия. Если вузовская наука будет играть созидательную роль, то она во многом будет определять сам ход обще-
ственного обновления.
32. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер
вывода.
Если бензин дорожает, то цены на продукты растут. Цены на продукты не выросли.
33. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.
Если воду довести до кипения, то она будет испаряться.
34. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и
характер вывода.
Проступки бывают гражданскими, административными и дисциплинарными. Проступок, который совершил гр-
н П., не является ни гражданским, ни дисциплинарным.
35. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему моду-
су; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).
Сдельная оплата труда может быть индивидуальной или коллективной.
36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.
Если М. виновен в заведомо незаконном аресте, то его действия должны быть квалифицированы по статье 178
УК РСФСР; если он виновен в заведомо незаконном задержании, то его действия квалифицируются по той же
статье. Однако М. виновен или в заведомо незаконном аресте, или в заведомо незаконном задержании.
37. Какой метод научной индукции применен в рассуждении? Запишите схему вывода.
В преступлении подозреваются Иванов, Петров и Сидоров. У Иванова и Сидорова оказалось алиби. Предполо-
жили, что в преступлении виновен Петров.
38. Приведите свои примеры умозаключений по дедукции, индукции и аналогии.
39.∗ Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а
затем индукцию.
Любви все возрасты покорны.
40.∗ Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.
Образованию в России уделяется достаточное внимание со стороны государства.
41.* Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).
Человечность.




19