Задачи по логике. Гомбоева Л.В - 21 стр.

Частноотрицательные суждения не обращаются.
26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли
приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.
Жизнь – борьба. Дзюдо – борьба. Значит, жизнь – дзюдо.
27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС.
Определите характер вывода.
Всякий обвиняемый имеет право на защиту. Н. обвиняемый, следовательно, …
28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в
стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?
Некоторые металлы не тонут в воде, так как натрий металл, а натрий не тонет в воде.
29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.
Религиозный обряд брака не имеет правового значения, значит, брак между П. И К. не имеет правового значе-
ния.
30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.
С. – недисциплинированный студент.
31. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схе-
му умозаключения.
Если средства производства находятся в руках отдельных лиц или части общества, то собственность приобре-
тает частный характер. В этом случае люди становятся в неравное отношение к средствам производства. Если
же люди становятся в неравное отношение к средствам производства, то в обществе возникают отношения гос-
подства и подчинения, отношения эксплуатации.
32. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер
вывода.
Если М. занимается клеветой, то он должен быть привлечен к уголовной ответственности. М. привлекается к
уголовной ответственности.
33. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.
Если туман не рассеется, то вылет будет задержан.
34. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и
характер вывода.
Общая собственность может быть или с определением долей (долевая собственность) или без определения до-
лей (совместная собственность). Имущество этого предприятия принадлежит его членам на правах совместной
собственности.
35. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему моду-
су; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).
Эта гроза даром не пройдет. Любо уже убьет кого-нибудь, либо дом сгорит. (Н.А.Островский).
36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.
Если Н. совершил хищение государственного имущества путем кражи, то он должен быть привлечен к уголов-
ной ответственности по ст. 158 УК РФ, если он совершил хищение этого имущества путем грабежа, то он дол-
жен быть привлечен к уголовной ответственности по ст. 161 УК РФ. Известно, что обвиняемый Н. совершил
хищение государственного имущества или путем кражи, или путем грабежа.
37. Какой метод научной индукции применен в рассуждении? Запишите схему вывода.
Называя людей великодушными, можно укрепить ту сторону их Я-образа, которая побуждает к оказанию по-
мощи. После того как несколько жительниц штата Коннектикут сделали благотворительные пожертвования,
Роберт Краут сказал каждой из них: «Вы – великодушная личность». Двумя неделями позже те же самые жен-
щины, в отличие от тех, которые не удостоились подобной характеристики, готовы были внести еще больший
вклад в другое благотворительное общество».
38. Приведите свои примеры умозаключений по дедукции, индукции и аналогии.
39.∗ Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а
затем индукцию.
У многих молодых людей нет возможности учиться в вузе.
40.∗ Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.
Воспитанию в России уделяется достаточное внимание.
41.* Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).
Сострадание.




21