Задачи по логике. Гомбоева Л.В - 34 стр.

                                               Вариант 13
1. Установите объем и содержание понятия: Юридическое лицо.
2. Определите вид данных понятий по объему:
Окружность, единичная окружность, квадратная окружность.
3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему). Обязан-
ность.
4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в
другом - в разделительном смысле: Компьютер.
5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?
Волейбол, баскетбол.
6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера∗:
Юрист, прокурор, судья, благородный человек, нечестный человек
7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые
задачи):


     А   В   С         А       В       С           А   В   С

а)                б)                          в)

8. Ограничьте и обобщите понятие: Вуз.
9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:
Климат – это совокупность факторов, наблюдаемых в определенном месте в течение многих лет.
10. Попробуйте дать определение данным понятиям:
Понятие, трамвай.
11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?
Деревья бывают хвойные, низкие, строевые, плодовые.
12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предме-
та на части (мереологическое деление):
Московский университет делится на ректорат, 16 факультетов, 12 институтов и хозяйственную службу.
13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:
Отношения между людьми.
14. Определите тип суждения по характеру предиката:
Кант родился 22 апреля 1724 г. четвертым ребенком в семье потомственного шорника.
15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
Существование рудиментарных органов трудно объяснить вне связи с процессом эволюции.
16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четы-
рёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.
Компьютеры нужны в учебе.
17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и осталь-
ных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истин-
ным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.
Только часть ископаемых остатков была обнаружена.
18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):
Все комплектующие компьютера работают безупречно.
19. Переведите на символический язык сложное суждение:
Король лакея своего назначит генералом, но он не может никого назначить честным малым. (Р.Бернс).
20. Постройте таблицу истинности формулы:
((¬А∧В∧С)∨(¬А∨¬В))→С);
21. Установите, является ли выражение логическим законом?
(А∧(В∨С))≡(А∧В)∨(А∧С);
22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:
Если студент сдает экзамены на отлично, то ему дают повышенную стипендию.
23.* Правильно ли построено рассуждение?
Джон или переутомился, или болен. Если он переутомился, то он раздражается. Он не раздражается. Следова-
тельно, он болен.
24. Какой из основных законов мышления нарушен?
   -    Знаешь, - говорит один мальчик другому, - я умею говорить по-немецки, по английски и по-
   французски.
   -    Не может быть!
   -    Если не веришь, давай поспорим.
   -    Давай! Ну, говори по-французски…
   -    Пожалуйста: по-французски, по-французски, по-французски. Хватит или еще?
   -    Ничего не понимаю.


                                                                                                      34