Задачи по логике. Гомбоева Л.В - 46 стр.

                                                 Вариант 19
1. Установите объем и содержание понятия: Писатель.
2. Определите вид данных понятий по объему:
Гражданин России; Гражданин Марса; Гражданин Бичуры.
3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему). Журнал.
4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в
другом - в разделительном смысле: Врач.
5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?
Зерно, хлеб.
6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера∗:
Квадрат, куб, геометрическая фигура, плоская геометрическая фигура, пространственная фигура.
7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые
задачи):


     А   В   С          А       В       С            А   В   С

а)                 б)                           в)


8. Ограничьте и обобщите понятие: Планета.
9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:
Стол есть изделие, предназначенное для питания или работы.
10. Попробуйте дать определение данным понятиям:
Окружность, наука.
11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?
Греки делили людей на греков и варваров.
12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предме-
та на части (мереологическое деление):
Денежные знаки делятся на металлические и бумажные.
13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:
Море.
14. Определите тип суждения по характеру предиката:
Древнеиндийская логика распространилась во многих странах Востока.
15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
Нормативный образец поведения судьи предписывает ему эмоциональную нейтральность.
16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четы-
рёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.
Любая война становится мировой в смысле воздействия на земной шар. (Реймерс Н.Ф.).
17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и осталь-
ных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истин-
ным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.
Некоторые покупаемые Александром книги не прочитаны.
18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):
Все рыбы мечут икру.
19. Переведите на символический язык сложное суждение:
Дети, лишенные семейственных привязанностей и порой живущие в состоянии полной заброшенности, стано-
вятся замкнутыми, пугливыми и молчаливыми.
20. Постройте таблицу истинности формулы:
(А∨В)→¬( С∧В);
21. Установите, является ли выражение логическим законом?
(А→В)→((В→С)→(А→С));
22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:
Он хорошо ест и спит.
23.* Правильно ли построено рассуждение?
Если я поеду автобусом, а автобус опоздает, то я пропущу назначенное свидание. Если я пропущу назначенное
свидание и начну огорчаться, то мне не следует ехать домой. Если я не получу эту работу, то я начну огорчать-
ся и мне следует ехать домой. Следовательно, если я поеду автобусом и автобус опоздает, то я получу эту рабо-
ту.
24. Какой из основных законов мышления нарушен?
Защищаясь в суде (от обвинения в том, что он разбил котелок), вермонтец привел два довода: – Во-первых, я
вернул котелок целым и невредимым. Во-вторых, он был уже с трещиной, когда я брал его.
25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и
противопоставление предикату.
Некоторые юристы – преподаватели правовых дисциплин в вузе.


                                                                                                          46