Педагогика (общие основы). Гончарова Ю.А. - 14 стр.

                                   14

     • определить специфику процесса воспитания в условиях рыночных
     отношений;
     • представить типологию авторских школ: что их объединяет и
     отличает;
     • в чем сущность авторских школ, ВСШ гуманистического типа;
     • определить общее, типичное и особенное в характеристике ВСШ.
     Задание второе
1. В студенческих группах самостоятельно изучить современные
воспитательные системы школ разных авторов. Провести анализ текстов и
выяснить, что наиболее интересно в каждой из школ.
2.   Проанализировать     школы     различных   авторов   по    плану,
представленному в приложениях к теме.

                      ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Педагогика : учеб. пособие для пед. вузов и пед. колледжей / [под ред.
П.И. Пидкасистого]. – М., 1998. – С. 217–315.
2. Педагогика : педагогические теории, системы, технологии /
С.А. Смирнов [и др.]. – 4-е изд., испр. – М., 2001. – С. 312–350.
3. Харламов И.Ф. Педагогика : учеб. / И.Ф. Харламов. – 7-е изд. – Мн.,
2002. – С. 413463.
                 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Ангеловски К. Учителя и инновации : Книга для учителя /
К. Ангеловски. – М., 1991. – С. 7–157.
2. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в
описаниях их авторов и исследователей) / [под общ. ред.
Н.Л. Селивановой]. – М., 1998. – С. 134–174.
3. Леднев В.С. Стандарты общего образования : от идеи – к реализации /
В.С. Леднев // Известия РАО. – 1999. – № 1. – С. 59–67.
4. Российская педагогическая энциклопедия : в 2-х т. / [гл. ред.
В.В. Давыдов]. – М., 1993. – Т. 1. – 608 с.

        ЗАНЯТИЕ 6. Методика постановки воспитательных задач и
                планирования работы в классе (2 часа)
     Ключевые понятия: воспитательная система класса, план
воспитательной работы, формы воспитательной работы.
     Задачи: научиться анализировать планы воспитательной работы
реального процесса воспитания, выявлять сущность планирования вос-
питательной работы.
     План занятия
     1. Воспитательные задачи в системе воспитательной работы.
     2. Различные подходы планирования воспитательной работы.
     3. Методика планирования воспитательной работы в классе.
     4. Анализ планов воспитательной работы.
     Задание первое
1.Определить     общие     положения-рекомендации       планирования