Социально-педагогическая диагностика - 20 стр.

                                             20
м и, ф изическа я сила , у ва ж ен ие окру ж а ющих , любовь, т ворческие способн о-
ст и, у м , у д а чн а я ка рьера , ра звлечен ия, са м ореа лиза ция личн ост и, призн а н ие
общест ва .
13. Как овы направл е ния инт е ре с ов ваш их учащ ихс я : шеф ст во н а д вет е-
ра н а м и, пом ощь больн ым , ра бота с м а лыша м и, пом ощь д ет ском у са д у , бла -
гоу ст ройст во д вора , у лицы, опла чива ем а я ра бот а вн е школы, тру д в школь-
н ом коопера т иве, ра бот а в са д у или н а огород е, ра бота по д ом у , слу ша н ие
м у зыки, игра н а м у зыка льн ых ин стру м ен т а х , пен ие, т а н цева льн ый кру ж ок,
д искот ека , т а н цы, пред м ет н ые кру ж ки и ф а ку льт а т ивы, д ра м а т ический кру -
ж ок, за н ят ия псих ологией, ком пьют ерн ые игры, просм отр т еле - и вид еопе-
ред а ч, т ех н ические кру ж ки, спорт ивн ые секции, кру ж ки х у д ож ест вен н ого
т ворчест ва , д ом а шн ие н а ст ольн ые игры, чт ен ие, встречи с д ру зьям и н а при-
род е и д р.
                                                                         Табл иц аот ве т ов
У ч- 1             2      3     4       5    6      7      8      9    10 11 12 13
 ся
  А
  Б

                                      Анк е т ародит е л я
1. Ф амил ия , имя , от чес т во.
2. Пол .
3. В озрас т .
4. Образование .
5. Проф е с с ия .
6. С ос т ав с е мь и.
7. Ж ил ищ ны е ус л овия .
8. Ж ил ая пл ощ адь (общ ая , ж ил ая ).
9. Пре дме т ы к ул ь т урног о обиходав с е мь е .
10. Домаш ня я библ иот е к а.
11. С порт ивны е принадл е ж нос т и.
12. Газе т ы и ж урнал ы в с е мь е .
13. С е ме й ны й бю дж е т .
14. Гл авны е с т ат ь и рас ходов.
15. С вободное вре мя в не де л ю .
16. Ф ормы прове де ния с вободног о вре ме ни в с е мь е .
17. Ф ак т оры вос пит ания ре бе нк а: у чеба , общен ие со сверст н ика м и в кла с-
се, от н ошен ия в сем ье, т ру д , н еф орм а льн ое общен ие, сред ст ва м а ссовой ин -
ф орм а ции, д осу гова я д еят ельн ост ь, н а след ст вен н ост ь, пед а гогическое влия-
н ие.
18. М не ние о с вое м ре бе нк е к ак ученик е : способн ый, х ороший, сред н ий,
м а лоспособн ый, тру д н ообу ча ем ый.
19. От нош е ние к учебе ре бе нк а: счита ю, чт о эт о его д ело; переж ива ю вм е-
ст е с н им н еу д а чи; ра д у юсь его у спех а м ; сист ем а тически ока зыва ю пом ощь в
под гот овке д ом а шн их за д а н ий; осу щест вляю кон троль за у чебой.