Социально-педагогическая диагностика - 26 стр.

                                             26
нос т ь с амос т оя т е л ь но принимат ь ре ш е ния и пре одол е ват ь т руднос т и
при их вы пол не нии: использова н ие сильн ых волевых ка чест в в а н тиобще-
ст вен н ых целях (1), слепое под чин ен ие чу ж ом у н ега т ивн ом у влиян ию, им -
пу льсивн ост ь, сла ба я волева я регу ляция повед ен ия (2), ст рем лен ие у х од ит ь
от сит у а ций, требу ющих волевого н а ча ла , преод олен ия тру д н ост ей, прин ятия
решен ий, сопрот ивлен ия сред е и т.д . (3), х орошо выра ж ен н а я волева я са м о-
регу ляция, позволяюща я противост оят ь чу ж ом у влиян ию, преод олева т ь
т ру д н ост и вн ешн его и вн у т рен н его х а ра кт ера (4), сильн ые волевые н а ча ла ,
проявляющиеся н е т олько н а у ровн е са м орегу ляции собст вен н ого повед ен ия,
н о и в коллект иве, в способн ости н а пра влят ь коллект ивн ые общест вен н о по-
лезн ые д ейст вия (5).
10. В не ш ня я к ул ь т ура пове де ния : н еряшливост ь, за пу щен н ост ь од еж д ы,
от су т ст вие ку льт у рн ых н а выков общест вен н ого повед ен ия (1), безвку сица
вн ешн его вид а , бра вирова н ие псевд ом од н ой од еж д ой, прической, ву льга р-
н ост ь м а н ер(2), безра зличие к вн ешн ост и, от су т ст вие эст ет ического н а ча ла в
от н ошен ии к своем у вн ешн ем у вид у , к м а н ере повед ен ия (3), а кку ра т н ый,
под т ян у т ый вн ешн ий вид , высока я ку льт у ра повед ен ия (4), эст ет ическа я вос-
пит а н н ост ь, ра звитое чу вст во вку са , проявляющееся в од еж д е, повед ен ии,
м а н ере д ерж а т ься (5).
11. От нош е ние к ал к ог ол ю : злоу пот реблен ие а лкоголем либо регу лярн ое
у пот реблен ие н а ркот иков, токсических вещест в (1), эпизод ическое у пот реб-
лен ие а лкоголя либо токсических вещест в (2), н ейтра льн ое, терпим ое отн о-
шен ие к а лкоголю, н епон им а н ие вред а , кот орый прин осит а лкоголь, токсиче-
ские вещест ва (3), осозн а н н ый от ка з от у пот реблен ия спиртн ого, связа н н ый с
пон им а н ием социа льн ой опа сн ости и вред а а лкоголя (4), а кт ивн а я позиция в
борьбе с а лкоголиза цией и н а рком а н ией (5).
12. От нош е ние к к уре нию : за крепивша яся привычка к ку рен ию (1), эпизо-
д ическое ку рен ие (2), возд ерж а н ие от ку рен ия бла год а ря за прет а м род ит елей,
у чит елей (3), осозн а н н ый, са м остоятельн ый от ка з от ку рен ия (4), а кт ивн ое
н еприят ие ку рен ия, ка к в от н ошен ии себя, т а к и своих това рищей, (д ру зей)
(5).
13. От нош е ние к с к ве рнос л овию : скверн ословие, у пот реблен ие н ецен зу р-
н ых выра ж ен ий в общест вен н ых м еста х , в прису т ст вии д еву шек, ж ен щин ,
взрослых (1), эпизод ическое скверн ословие («по слу ча ю») (2), избега н ие н е-
цен зу рн ых выра ж ен ий (3), а кт ивн ое н еприятие скверн ословия (4), высока я
ку льт у ра речи, бога т ый лин гвист ический за па с (5).
         Инс т рук ц ия
         «Ка рт а личн ост и» за полн яется н а осн ове н а блюд ен ия, изу чен ия у чеб-
н ой, общест вен н ой, т ру д овой д еят ельн ост и под рост ка , х а ра кт ера его вза им о-
от н ошен ий с од н окла ссн ика м и, д ру зьям и, у чит елям и, род ит елям и, а т а кж е в
резу льт а т е бесед и сбора н еза висим ых х а ра кт ерист ик, кот орые д а ют под ро-
ст ку , у словиям его сем ейн ого воспит а н ия и вн ешкольн ой сред ы общен ия ок-
ру ж а ющие.

                 Пас порт не ф ормал ь ной подрос т к овой г руппы