Социально-педагогическая диагностика - 49 стр.

                                             49
ра ст – д оброт а , общит ельн ост ь, чу вст во юм ора , от вет ст вен н ост ь, кра сивые
гла за , юн ост ь... О тра зит е в солн ышке са м ого себя, обозн а чив свое «Я ».
          Н а рису йт е в своем простра н ст ве Вселен н ой пла н еты. Пла н еты – это
зн а чим ые д ля ва с люд и. Н а зовит е пла н ет ы их им ен а м и.
          Пла н ет а м ож ет н осит ь им я реа льн ого лица или вым ышлен н ого персо-
н а ж а , ист орического героя, чья ж изн ь, су д ьба , х а ра кт ер, пост у пки произвели
н а ва с особен н ое, глу бокое впеча т лен ие, кем вы, возм ож н о, восх ища ет есь,
горд ит есь.
          Н а ка рт е своей Вселен н ой обозн а чьт е звезд очка м и н а иболее яркие, ос-
т а вившие в ва шей д у ше н еизгла д им ый след , впеча т лен ия. Вспом н ит е о лю-
бим ом город е, за н ят иях , событиях , т а лисм а н а х , пра зд н ика х , зн а ковых веща х
и т.д .
          По ж ела н ию (если вы н е х отит е, м ож ет е эт ого н е д ела т ь) обозн а чьт е
т у м а н н ости, обла ка , т у чи, ин а че говоря, ва ши проблем ы.
          Посм отрит е н а солн ышко, лу чи, пла н еты и звезд ы. Под у м а йт е, что или
кт о м ож ет повлиять н а т о, чтобы обла ка , т у чи ра ссеялись, т у м а н н ости ра з-
веялись. Соед ин ит е их лин иям и, сд ела йт е вывод ы, что пом ож ет ва м решит ь
ва ши проблем ы: Вы са м и, близкие люд и...
          После за полн ен ия воспит а н н ика м и ка рты Вселен н ой проа н а лизиру йт е:
- восприят ие им и обра за «Я »;
- са м ооцен ку (ра зм ер«солн ышка », ра сполож ен ие его н а лист е, лу чи и т.д .);
- эм оцион а льн ое сост оян ие (ка кие цвета использова ли);
- ка чест ва личн ости (чт о н а рисова н о в «солн ышке», «лу ча х »);
- влиян ие реф ерен тн ых лиц(пла н ет ы);
- выборза н ятия, зн а чим ого в ж изн и (звезд очки).
          При а н а лизе ка рты «М оя Вселен н а я» использу йт е зн а н ия по псих од и-
а гн ост ике. Э т о пом ож ет ва м лу чше пон ят ь воспит а н н ика .
          Ч ерез н екот орое врем я сн ова провед ите за н ят ие по д а н н ой м ет од ике.
Проа н а лизиру йт е вм ест е с ка ж д ым воспит а н н иком , что изм ен илось в его
ка рт е Вселен н ой, в его ж изн и. Почем у ? Сд ела йте вывод ы.

                                         Ре ф е ре нт ны е л иц а
        У ка ж ит е н е м ен ее 10 человек в социу м е, общен ие с кот орым и им еет
д ля ва с большое зн а чен ие. О т м ет ьт е, кт о ва м н а иболее близок. Сост а вьт е
своеобра зн у ю цепочку . Н а прим ер: Я → м а м а → под ру га → Сергей К. → т ре-
н ер...
                                   Анк е т а«Я и мои друзь я »
1. У вас е с т ь к руг друзе й : д а , н ет.
2. Чт о вас объ е диня е т : ра бот а с т ех н икой; посещен ие кин о; игра н а гит а ре;
х обби; д ру гое.
3. Кому из друзе й вы с мог л и бы дове рит ь с вою т ай ну.
4. К к ому бы из друзе й вы обрат ил ис ь бы запомощ ь ю в т рудной с ит уа-
ц ии.
5. Как ие к ачес т вац е ня т в вас друзь я .
6. В с помнит е с л учаи, к ог давы помог л и к ому-нибудь из друзе й вы й т и из