Социально-педагогическая диагностика. Гончарова Ю.А. - 37 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

37
15. Внешняя культур
а поведения (внешний
вид, культура речи , поведения ):
1 -
неряшливость в одежде, прическе,
регулярное употребление нецензурных
выражений, регулярные асоциальные поступки;
2 -
безвкусица во внешнем виде, позволяет
себе часто употреб
лять нецензурные выражения,
вульгарность манер, способен (на) на
асоциальные поступки;
3 -
безразличие к одежде, прическе, манерам
поведения, нецензурные выражения в речи могут
появиться, но очень редко, на асоциальные
поступки способен (на) в
исключительных
случаях ;
4 -
вкуса , высокая культура речи, неспособен (на) к
асоциальным поступкам.
16. Отношение к наркомании, токсикомании,
алкоголизму, курению :
1 -
употребляет наркотики или другие
токсические вещества , пьет , курит регулярно;
2 -
наркотик, токсические вещества пробовал,
алкоголь употребляет часто, курит постоянно;
3 -
к наркотикам и токсическим веществам
отношение нейтральное, алкоголь пробовал,
курит редко;
4 - отношение к наркотик
ам и токсическим
веществам отрицательное, алкоголь не
употребляет , не курит.
Анкета для специалистов, работающих с детьми, имеющими
девиантное поведение
Уважаемые коллеги !
Просим вас принять участие в исследовании, посвященном изучению
детей и подростков с отклоняющимся от нормы поведением .
От вашего заинтересованного и искреннего участия во многом будет
зависеть отработка эффективных программ по профилактике и коррекции
отклоняющегося от нормы поведения молодежи, которые могут оказаться
полезными и для вашей работы.
Вашему вниманию предлагается ряд вопросов, в некоторых из них
заранее даны варианты ответов. Выберите, пожалуйста, те из них , которые в
наибольшей степени отражают ваше мнение, и обведите соответствующую
им цифру или впишите свой вариант ответа в свободную строчку . В других
вопросах предлагается оценить каждый ответ по шестибалльной системе.
                                              37

15. В не ш ня я к ул ь т ура пове де ния (вне ш ний
вид, к ул ь т ураре чи, пове де ния ):
1 - н еряшливост ь            в     од еж д е, прическе,
регу лярн ое у пот реблен ие                н ецен зу рн ых
выра ж ен ий, регу лярн ые а социа льн ые пост у пки;
2 - безвку сица во вн ешн ем вид е, позволяет
себе ча ст о у пот реблят ь н ецен зу рн ые выра ж ен ия,
ву льга рн ост ь     м а н ер,    способен (н а )        на
а социа льн ые пост у пки;
3 - безра зличие к од еж д е, прическе, м а н ера м
повед ен ия, н ецен зу рн ые выра ж ен ия в речи м огу т
появит ься, н о очен ь ред ко, н а а социа льн ые
пост у пки способен (н а ) в исключит ельн ых
слу ча ях ;
4 - а кку ра т н ый вн ешн ий вид , ра звит ое чу вст во
вку са , высока я ку льт у ра речи, н еспособен (н а ) к
а социа льн ым пост у пка м .
16. От нош е ние к нарк омании, т ок с ик омании,
ал к ог ол изму, к уре нию :
1 - у пот ребляет н а ркотики или д ру гие
т оксические вещества , пьет, ку рит регу лярн о;
2 - н а ркотик, токсические вещест ва пробова л,
а лкоголь у пот ребляет ча ст о, ку рит постоян н о;
3 - к н а ркотика м и т оксическим вещест ва м
от н ошен ие н ейт ра льн ое, а лкоголь пробова л,
ку рит ред ко;
4 - от н ошен ие к н а ркотика м и т оксическим
вещест ва м       отрица т ельн ое,      а лкоголь       не
у пот ребляет, н е ку рит .

           Анк е т адл я с пе ц иал ис т ов, работ аю щ их с де т ь ми, име ю щ ими
                                де виант ное пове де ние

        У ва ж а ем ые коллеги!
        Просим ва с прин ять у ча ст ие в исслед ова н ии, посвящен н ом изу чен ию
д ет ей и под рост ков с от клон яющим ся от н орм ы повед ен ием .
        О т ва шего за ин т ересова н н ого и искрен н его у ча ст ия во м н огом бу д ет
за висет ь отра бот ка эф ф ект ивн ых програ м м по проф ила кт ике и коррекции
от клон яющегося от н орм ы повед ен ия м олод еж и, кот орые м огу т ока за т ься
полезн ым и и д ля ва шей ра боты.
        Ва шем у вн им а н ию пред ла га ет ся ряд вопросов, в н екоторых из н их
за ра н ее д а н ы ва риа н т ы от вет ов. Выберит е, пож а лу йст а , т е из н их , кот орые в
н а ибольшей ст епен и отра ж а ют ва ше м н ен ие, и обвед ите соот вет ст ву ющу ю
им циф ру или впишит е свой ва риа н т от вет а в свобод н у ю ст рочку . В д ру гих
вопроса х пред ла га ет ся оцен ит ь ка ж д ый от вет по шест иба лльн ой сист ем е.