Социально-педагогическая диагностика. Гончарова Ю.А. - 64 стр.

                                           64
                          Параме т р «Те орет ичес к ая г от овнос т ь » (Т)
         У рове нь вл аде ния проф е с с ионал ь ны ми знания ми
         Т1. Вла д ен ие сист ем ой зн а н ий о человеке ка к су бъект е общест вен н ого
процесса , о ф а кт ора х , способст ву ющих его личн остн ом у рост у .
         Т2. Вла д ен ие сист ем ой зн а н ий о за кон ом ерн ост ях псих ологического
ра звития человека в он т оген езе; зн а н ие особен н остей д ет ей с от клон ен иям и в
ра звитии.
         Т3. Зн а н ие осн ов теории социа льн ой пед а гогики, вла д ен ие сист ем ой
зн а н ий о сод ерж а н ии, м етод а х и ф орм а х социа льн ого воспит а н ия д ет ей и
под рост ков, влиян ии ф а кт оров социа лиза ции н а ра звит ие личн ости.
         Т4. Вла д ен ие систем ой зн а н ий о сод ерж а н ии, м етод а х и ф орм а х
социа льн ой ра боты с сем ьей, ра зличн ым и гру ппа м и и ка т егориям и
н а селен ия.
         Т5. Зн а н ие осн ов т еории пед а гогической социологии.
         Т6. Зн а н ие осн ов м от ива цион н ого програ м м н о-целевого у пра влен ия
(М ПЦ У ) сист ем ой социа льн ого воспита н ия д ет ст ва .
         Т7. Зн а н ие осн ов социа льн ой полит ики госу д а рст ва и социа льн о-
пра вовой за щиты д етст ва , пра вовых а кт ов, регу лиру ющих за щит у
м а т ерин ст ва и д ет ства , ох ра н у пра в н есовершен н олетн их , ин ва лид ов.
         Т8. Зн а н ие осн ов социа льн ой псих ологии, вла д ен ие систем ой зн а н ий о
за кон ом ерн ост ях общен ия.
         Т9. Зн а н ие су щн ост и социа льн о и личн ост н о ориен т ирова н н ого
вза им од ейст вия.
         Пре дл аг ае т с я оц е нит ь урове нь вл аде ния т е оре т ичес к ими про-
ф е с с ионал ь ны ми знания ми в к ол ичес т ве нном изме ре нии по к аж дому из
9 пок азат е л е й .
1. И м еет глу бокие зн а н ия, которые воплоща ют ся в проф ессион а льн ой
д еятельн ости: опт им а льн ый у ровен ь –10-8 ба ллов.
2. В осн овн ом вла д еет зн а н иям и, кот орые проявляют ся в проф ессион а льн ой
д еятельн ости: д опу ст им ый у ровен ь –7-5 ба ллов.
3.      Вла д еет зн а н иям и, н о бессистем н о, за тру д н яет ся воплотит ь их в
д еятельн ости: критический у ровен ь –4-3 ба лла .
4. Сла бо вла д еет зн а н иям и, проф ессион а льн а я д еят ельн ост ь вед ет ся н а
«ж ит ейском » у ровн е: н ед опу ст им ый у ровен ь – 2-0 ба ллов.
         С л е дуе т опре де л ит ь с ре дне е к ол ичес т ве нное значение :
                                         Т= (Т1+Т2+… .Т9) ⁄ 9

                Параме т р «Проц е с с де я т е л ь нос т и с оц иал ь ног о пе даг ог а»
        (опе рац ионно-де я т е л ь нос т ная , т ехнол ог ичес к ая г от овнос т ь ) (Д)
         Д1. Р е ал изац ия диаг нос т ичес к ой ф унк ц ии:
•   зн а ет и у м еет прим ен ят ь н а пра кт ике м ет од ики псих олого-пед а гогической
    д иа гн остики;
•   у м еет выявлят ь д остоин ст ва личн ост и ребен ка , его «проблем н ое поле»,
    ин д ивид у а льн о-псих ологические, личн ост н ые особен н ости;
•   у м еет ст а вит ь «социа льн ый д иа гн оз», изу ча т ь и реа льн о оцен ива т ь