Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Гончарова Ю.А. - 45 стр.

      Подростковый период (с 11–12 до 15–17 лет) является временем
больших эндокринных преобразований, при этом нарушается уравнове-
шенность нервных процессов, большую силу приобретает возбуждение,
замедляется прирост подвижности нервных процессов, значительно ухуд-
шается дифференцировка условных раздражителей. Ослабляется деятель-
ность коры, а вместе с тем и второй сигнальной системы.
      Все функциональные изменения приводят к психической неуравно-
вешенности подростка (вспыльчивость, «взрывная» ответная реакция даже
на незначительные раздражения) и частым конфликтам с родителями и пе-
дагогами.
      Только правильный здоровый режим, спокойная обстановка, твердая
программа занятий, физическая культура и спорт, интересная внеклассная
работа, доброжелательность и понимание со стороны взрослых являются
основными условиями для того, чтобы переходный период прошел без
развития функциональных расстройств и связанных с ними осложнений в
жизни ребенка.
      Старший школьный возраст (15–18 лет) совпадает с окончательным
морфофункциональным созреванием всех физиологических систем чело-
веческого тела. Значительно повышается роль корковых процессов в регу-
ляции психической деятельности и физиологических функций организма,
ведущее значение получают корковые процессы, обеспечивающие функ-
ционирование второй сигнальной системы.
      Все свойства основных нервных процессов достигают уровня взрос-
лого человека. Если на всех предыдущих этапах условия для развития ре-
бенка были оптимальными, то высшая нервная деятельность старших
школьников становится упорядоченной и гармоничной.

                             II.8. АНАЛИЗАТОРЫ
      Орган зрения. Форма глазного яблока у новорожденных более ша-
ровидная, чем у взрослых. В результате новорожденные дети от 80 до 94 %
случаев обладают дальнозоркостью.
      Рост глазного яблока продолжается после рождения. Интенсивнее
всего оно растет в первые 5 лет, менее интенсивно – до 9–12 лет.
      Зрачок у новорожденных узкий. В возрасте 6–8 лет зрачок расширя-
ется из-за повышенного тонуса нервов, которые его иннервируют.
В 8–10 лет зрачок вновь становится узким и очень живо реагирует на свет.
      Ребенок в первые месяцы жизни путает верх и низ предмета, это свя-
зано с недоразвитием коры головного мозга.
      Первые реакции новорожденного ребенка имеют характер защитных
и ориентировочных рефлексов. Рефлекторное сужение зрачка на свет ме-
няется с возрастом. В первый месяц жизни ребенка оно составляет 0,9 мм,


                                   45