ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
105
- Прежде чем дать оценку, вспомните типичные примеры работы и спо-
собы взаимодействия конкретного работника.
Поставьте соответствующее значение по каждому из критериев в обозна-
ченных пределах и просчитайте среднюю оценку с учетом знака. Она и будет
аттестационным показателем эффективности деятельности конкретного со-
трудника.
ТЕМА 7. ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА
Обучение персонала обеспечивает соответствие профессиональных зна-
ний и умений современным требованиям производства. Существует множество
различных точек зрения о том, что представляет собой обучение. Наиболее час-
то встречающаяся модель организации процесса обучения состоит из трех ста-
дий (рис. 11): 1) анализ необходимости в обучении, включая определение целей
и задач обучения; 2) организация обучения; 3) оценка
результатов обучения.
Планирование
Определение
потребностей
в обучении
Реализация
Определение
целей обуче-
ния
Оценка
Разработка
критериев
оценки
Тестирование
обучаемых
Определение ме-
тодов обучения
Организация
обучения
Проведение обу-
чения
Мониторинг
обучения
Сравнение
результатов
обучения с
критериями
Рис. 11. Модель обучения персонала.
- Прежде чем дать оценку, вспомните типичные примеры работы и спо-
собы взаимодействия конкретного работника.
Поставьте соответствующее значение по каждому из критериев в обозна-
ченных пределах и просчитайте среднюю оценку с учетом знака. Она и будет
аттестационным показателем эффективности деятельности конкретного со-
трудника.
ТЕМА 7. ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА
Обучение персонала обеспечивает соответствие профессиональных зна-
ний и умений современным требованиям производства. Существует множество
различных точек зрения о том, что представляет собой обучение. Наиболее час-
то встречающаяся модель организации процесса обучения состоит из трех ста-
дий (рис. 11): 1) анализ необходимости в обучении, включая определение целей
и задач обучения; 2) организация обучения; 3) оценка результатов обучения.
Планирование
Определение
потребностей
в обучении Реализация
Определение
целей обуче-
ния Оценка
Разработка Тестирование Определение ме-
критериев обучаемых тодов обучения
оценки
Организация
обучения
Проведение обу- Мониторинг Сравнение
чения обучения результатов
обучения с
критериями
Рис. 11. Модель обучения персонала.
105
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- …
- следующая ›
- последняя »
