Методы управления персоналом. Горбатова М.М. - 61 стр.

UptoLike

Составители: 

60
достоверности и надежности некоторых тестов свидетельствует тот факт, что в
отличие от собеседования результаты тестирования не зависят от способности
интервьюера контролировать ход собеседования, задавать направление беседы
и быстро ориентироваться во всем многообразии получаемых ответов. В тестах
вопросы задания тщательно сформулированы и одинаковы для всех претенден-
тов.
Существуют тесты для оценки таких
характеристик, как:
профессиональная подготовка;
знания и навыки;
интеллектуальный уровеньобщий интеллектуальный потенциал и
умение решать проблемы;
наклонностиспециальные качества, такие, как, умение выражать свои
мысли, математические способности, пространственное воображение,
сноровка, навыки канцелярской работы;
личностные качествааспект очень спорный, призван определять тем-
перамент, характер человека, является
ли он интровертом или экстра-
вертом и т.д.;
физические характеристики.
Не слишком успешная практика использования отборочных собеседова-
ний и случайного набора методов развития персонала привела ко все возрас-
тающему использованию передовыми фирмами центров оценки персонала.
Контрольные вопросы
1. Какова роль и место подбора и отбора персонала в управлении чело-
веческими ресурсами организации.
2. Каково распределение ответственности в процессе проведения подбо-
ра персонала между линейными руководителями и специалистами по персона-
лу.
3. Назовите внутренние и внешние источники подбора персонала.
4. Как оценить качество набора?
достоверности и надежности некоторых тестов свидетельствует тот факт, что в
отличие от собеседования результаты тестирования не зависят от способности
интервьюера контролировать ход собеседования, задавать направление беседы
и быстро ориентироваться во всем многообразии получаемых ответов. В тестах
вопросы задания тщательно сформулированы и одинаковы для всех претенден-
тов.
          Существуют тесты для оценки таких характеристик, как:
      •    профессиональная подготовка;
      •    знания и навыки;
      •    интеллектуальный уровень – общий интеллектуальный потенциал и
           умение решать проблемы;
      •    наклонности – специальные качества, такие, как, умение выражать свои
           мысли, математические способности, пространственное воображение,
           сноровка, навыки канцелярской работы;
      •    личностные качества – аспект очень спорный, призван определять тем-
           перамент, характер человека, является ли он интровертом или экстра-
           вертом и т.д.;
      •    физические характеристики.
          Не слишком успешная практика использования отборочных собеседова-
ний и случайного набора методов развития персонала привела ко все возрас-
тающему использованию передовыми фирмами центров оценки персонала.


Контрольные вопросы
          1. Какова роль и место подбора и отбора персонала в управлении чело-
веческими ресурсами организации.
          2. Каково распределение ответственности в процессе проведения подбо-
ра персонала между линейными руководителями и специалистами по персона-
лу.
          3. Назовите внутренние и внешние источники подбора персонала.
          4. Как оценить качество набора?
60