Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции. Гордиенко Н.Е. - 49 стр.

     Суммируя вышеописанные задачи, стоящие перед современной
системой образования, выделим ряд требований, которые являются, на наш
взгляд, ключевыми: образование в течение всей жизни, его общедоступность,
гарантия качества, инновации, мобильность, международное сотрудничество.
Результатом     совокупности      предъявленных     требований       должен    стать
профессионал,     мобильный,        обладающий         рядом       профессионально-
личностных      качеств,       способный    качественно       осуществлять     свою
деятельность, внося свой вклад в развитие мировой экономики и культуры.
     Таким образом, в декларации подчеркивается особое значение
мобильности для становления профессионалов.
     Основные идеи вышеупомянутой конференции были реализованы в
ряде международных документов и легли в основу Болонского процесса.
     Основоположниками Болонского процесса принято считать Великую
хартию университетов (Magna Charta Universitatum, Болонья, 1988) и
Сорбонскую декларацию (Париж, 1998). Эти документы отчасти отразили
представления о социальной и исторической роли университетов на пороге
третьего тысячелетия. Принципами существования университетов были
признаны     моральная     и    научная    независимость      от   политической    и
экономической власти (автономия), неотделимость учебного процесса от
исследовательской деятельности; свобода преподавания, исследований и
обучения;     преодоление       политических    и   географических        границ   и
необходимость взаимного познания и взаимодействия различных культур.
     Подписание Болонского соглашения от 19 июня 1999 г. стало началом
нового этапа в развитии современной системы образования.
Долгосрочная       цель     Болонского      процесса      –    создание      единого
образовательного пространства с единым рынком труда, через повышение
мобильности граждан на рынке труда и усиление конкурентоспособности
европейского высшего образования.
     Наряду с этим, были сформулированы основные задачи, которые
должны быть выполнены, согласно Болонскому соглашению, до 2010 года.
Среди основополагающих задач выделяют: