Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции. Гордиенко Н.Е. - 54 стр.

       Из представленной таблицы следует, что Франция занимает прочное
второе место по мобильности студентов и аспирантов в страны Европейского
Союза.
       Иллюстрацией тому служит также исследование М.Д. Бершадской: в
плане экспорта образовательных услуг среди стран Европейского Союза
лидируют Великобритания, Германия и Франция. Вместе с США,
Австралией и Японией эти страны принимают около 70% мобильных
студентов со всего мира. [1]
       Любопытен тот факт, что лица с более высоким уровнем образования
охотнее принимают участие в программах повышения квалификации и
переподготовки, чем те, у кого уровень образования ниже.
       За последние 12 месяцев в четырѐх странах Европейского Союза —
Дании, Финляндии, Швеции и США — более 35% населения в возрасте от 25
до 64 лет участвовали в образовательных проектах, позволяющих повысить
свой профессиональный уровень, что свидетельствует, на наш взгляд, о
стремлении к достижению уровня профессионала, истинного мастера своего
дела     и     сохранению         образовательного         импульса,       как     залога
профессионального успеха.
       В отчете Отдела по вопросам образования и культуры Посольства
Франции в Москве за 2007 г. отмечалось, что начиная с 1996 г., количество
российских студентов в высших учебных заведениях Франции постоянно
растет, достигнув к 2006 г. 3 142 человек, а к 2009 г. более 5 000 [32, с. 6-10].
       Становлению личностных и профессиональных качеств учителя в
значительной степени способствует академическая мобильность, которая
может принимать разнообразные формы: от краткосрочной стажировки до
обучения или прохождения курсов повышения квалификации в течение года.
       Рассмотрим более подробно пример прохождения стажировки студента
в Педагогическом Университете Франции.



сотрудничества и международных связей в сфере высшего образования. В 2007 году программа
отметила свое 20-и летие. За годы существования программы курс обучения прошли более 1,5
млн. студентов/ аспирантов. – Н. Г.