Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции. Гордиенко Н.Е. - 61 стр.

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61
21. Debyser F. La lettre ouvert// Le Français dans le monde. – Juillet-août 1989. - № 66.- Рp.
19-27
22. Feyfant A. Transformations du travail enseignant : finalités, compétences et identités
professionnelles// La lettre d'information. - Аvril 2007. - № 26. – Рр. 11-17.
23. Guéguéniat J.-M. IUFM de Basse-Normandie: admissions 2006. – Caen: IUFM. – 2006. -
Рp.12-15.
24. Houpert D. En quoi la formation continue des enseignants contribue-t-elle au
développement des compétences professionnelles?//Cahiers pédagogiques. – 2005. - Vol.
435. Pp. 71-83.
25. Leloup S. L’enseignant et les représentations du cours « idéal ». - Université de Reims. -
2003. - Pp. 328-351.
26. Lessard C., Bourdoncle R. Qu’est-ce qu’une formation professionnelle universitaire?
//Revue française de Pédagogie.-2002.-№139.-C.131-153.
27. Ligozat, M. Formation des maîtres// Actes du colloque, Les langues vivantes à l’École
Élémentaire. – Paris : INRP. - Juin 1990.- Pp. 11-18.
28. Maroy Ch. Professionnalisation ou déprofessionnalisation des enseignants ? //Cahier de
recherche GIRSEFП. - № 18. - Рp. 1 – 29.
29. Monteil, J.M., Hоuguet P. Réussir ou échouer à l’école : une question de contexte ?//
Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble. - 2002. - Рp. 71-75.
30. Obin, Jean-Pierre Enseigner : un métier pour demain. – Paris: La documentation française,
2003. – 253 p.
31. Radai P. Le statut des enseignants en langues. – Strasbourg : Conseil de l’Europe. - 2006.
– 318 p.
32. Paris D. Annuaire statistique du français en Russie. – Moscou : SCAC. – 15 p.
33. Paris D. Le système éducatif russe, SCAC, Moscou, 2002. – 15 p.
34. Peretti A. Compétences sociales et relations à autrui. Paris: L`Harmattan. - 2000. - 68 р.
35. Raynal F. Un espace commun de mobilité et d`échanges// Label France. – 2007. – P. 18-
20.
36. Tardif M. Le travail enseignant au quotidien : Expériences, interactions humaines et
dilemmes professionnels. – Bruxelles.: De Boeck. – 2000. – 132 р.
37. www.gouv.ed.f 
21. Debyser F. La lettre ouvert// Le Français dans le monde. – Juillet-août 1989. - № 66.- Рp.
    19-27
22. Feyfant A. Transformations du travail enseignant : finalités, compétences et identités
    professionnelles// La lettre d'information. - Аvril 2007. - № 26. – Рр. 11-17.
23. Guéguéniat J.-M. IUFM de Basse-Normandie: admissions 2006. – Caen: IUFM. – 2006. -
    Рp.12-15.
24. Houpert D. En quoi la formation continue des enseignants contribue-t-elle au
    développement des compétences professionnelles?//Cahiers pédagogiques. – 2005. - Vol.
    435. Pp. 71-83.
25. Leloup S. L’enseignant et les représentations du cours « idéal ». - Université de Reims. -
    2003. - Pp. 328-351.
26. Lessard C., Bourdoncle R. Qu’est-ce qu’une formation professionnelle universitaire?
    //Revue française de Pédagogie.-2002.-№139.-C.131-153.
27. Ligozat, M. Formation des maîtres// Actes du colloque, Les langues vivantes à l’École
    Élémentaire. – Paris : INRP. - Juin 1990.- Pp. 11-18.
28. Maroy Ch. Professionnalisation ou déprofessionnalisation des enseignants ? //Cahier de
    recherche GIRSEFП. - № 18. - Рp. 1 – 29.
29. Monteil, J.M., Hоuguet P. Réussir ou échouer à l’école : une question de contexte ?//
    Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble. - 2002. - Рp. 71-75.
30. Obin, Jean-Pierre Enseigner : un métier pour demain. – Paris: La documentation française,
    2003. – 253 p.
31. Radai P. Le statut des enseignants en langues. – Strasbourg : Conseil de l’Europe. - 2006.
    – 318 p.
32. Paris D. Annuaire statistique du français en Russie. – Moscou : SCAC. – 15 p.
33. Paris D. Le système éducatif russe, SCAC, Moscou, 2002. – 15 p.
34. Peretti A. Compétences sociales et relations à autrui. Paris: L`Harmattan. - 2000. - 68 р.
35. Raynal F. Un espace commun de mobilité et d`échanges// Label France. – 2007. – P. 18-
    20.
36. Tardif M. Le travail enseignant au quotidien : Expériences, interactions humaines et
    dilemmes professionnels. – Bruxelles.: De Boeck. – 2000. – 132 р.
37. www.gouv.ed.f




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