Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции. Гордиенко Н.Е. - 83 стр.

      Министерство народного образования и администрация учебных
        заведений полностью доверяют учителям воспитание подрастающего
        поколения и всячески способствуют их карьерному росту;
      средства массовой информации внимательно относятся к учителям
        французского языка как иностранного, регулярно повествуя об их
        достижениях.
2.   Что конкретно делает общество для учителей французского языка как
     иностранного?
      уважает работу учителей и признает ее социально значимой;
      предоставляет полную свободу действий и оказывает необходимую
        моральную поддержку;
      разделяет ответственность за становление ребенка как гражданина;
      систематически организует курсы повышения квалификации, зарубежные
        стажировки, семинары, финансируемые государством;
      выплачивает достойную зарплату;
      средства массовой информации регулярно приглашают учителей для
        обсуждения ключевых образовательных проблем и участия в круглых
        столах.
3.   Что, в свою очередь, делают учителя французского языка как
     иностранного для французского социума?
      способствуют становлению ученика как поликультурной, толерантной,
        автономной личности;
      активно включают общество в диалог культур, осуществляя, таким
        образом, поликультурные связи;
      развивают положительное отношение к образованию в течение всей
        жизни;
      формируют коммуникативные качества личности, необходимые для ее
        социализации;
      являются посредниками не только между учеником, другими народами и
        культурами, но и помогают лучше узнать культурные традиции и
        историю собственной страны, воспитывая ребенка в духе
        гражданственности, патриотизма и духовных ценностей.
4.   Каково отношение учителей других профилей к учителям французского
     языка как иностранного?
      признают значимость профессии учителя французского языка как
        иностранного для жизнедеятельности социума;
      оказывают взаимную поддержку и помощь;
      уважают чужой труд, обмениваясь при этом собственным опытом.
5.   Каково отношение учеников к изучению иностранных языков, в целом и
     учителям французского языка, в частности?
      уважительно относятся к учителям французского языка как иностранного,
        сохраняя положительное отношение к изучению иностранных языков;
      признают, что знание иностранных языков необходимо дальнейшего
        профессионального роста;
      ученики и учителя, являясь участниками педагогического процесса,
        взаимно уважают друг друга и строят отношения на основе

                                     83