Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции. Гордиенко Н.Е. - 86 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГОСГИ | Коломна

Составители: 

Рубрика: 

86
КОМПЕТ
ЕНЦИИ
СТОРОНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Педагогическая
деятельность
Общение
Руководство
Личностное
отношение
Контроль
Контроль за ходом
учебного процесса
Необходимо:
1) подчинять свою
методику
преподавания
целям учебного
процесса;
2) контролировать
организацию
учебного времени и
ход учебного
процесса;
Эффективност
ь
педагогического
общения
Важно:
1) установить
доброжелательн
ые отношения с
коллегами,
классом,
каждым
отдельным
учащимся и его
родителями;
2) следить за
правильностью
своей речи и
стилем
общения;
3) убедиться в
усвоении
материала
учащимися
Дисциплина в
классе
Следует:
1) выявить
неформальных
лидеров и
проблемных
учеников;
2)
предупреждать
конфликтные
ситуации;
3) эффективно
устранять
причины
отклонений в
поведении
отдельных
учащихся;
4) объективно
применять
методы
поощрений и
наказаний
Самообладание
Целесообразно:
1) проявлять
такт в общении
и поведении;
2) соблюдать
профессиональн
ые требования к
личности
учителя;
3) действовать
спокойно и
уравновешенно
в любой
ситуации;
4) не допускать
фальши в
общении с
учениками,
родителями,
коллегами;
5)
поддерживать
дружескую
атмосферу в
классе 
КОМПЕТ                   СТОРОНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
 ЕНЦИИ         Педагогическая    Общение    Руководство  Личностное
                деятельность                              отношение
             Контроль за ходом    Эффективност       Дисциплина в   Самообладание
              учебного процесса           ь              классе     Целесообразно:
                 Необходимо:      педагогического       Следует:    1) проявлять
             1) подчинять свою        общения       1) выявить      такт в общении
             методику                  Важно:       неформальных    и поведении;
             преподавания         1) установить     лидеров и       2) соблюдать
             целям учебного       доброжелательн    проблемных      профессиональн
             процесса;            ые отношения с    учеников;       ые требования к
             2) контролировать    коллегами,        2)              личности
             организацию          классом,          предупреждать   учителя;
  Контроль




             учебного времени и   каждым            конфликтные     3) действовать
             ход учебного         отдельным         ситуации;       спокойно и
             процесса;            учащимся и его    3) эффективно   уравновешенно
                                  родителями;       устранять       в любой
                                  2) следить за     причины         ситуации;
                                  правильностью     отклонений в    4) не допускать
                                  своей речи и      поведении       фальши в
                                  стилем            отдельных       общении с
                                  общения;          учащихся;       учениками,
                                  3) убедиться в    4) объективно   родителями,
                                  усвоении          применять       коллегами;
                                  материала         методы          5)
                                  учащимися         поощрений и     поддерживать
                                                    наказаний       дружескую
                                                                    атмосферу в
                                                                    классе




                                         86

Страницы