Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции. Гордиенко Н.Е. - 88 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГОСГИ | Коломна

Составители: 

Рубрика: 

88
ПРИЛОЖЕНИЕ № 6
ПЕРЕЧЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ К ЛИЧНОСТНО-
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КАЧЕСТВАМ
ФРАНЦУЗСКОГО УЧИТЕЛЯ
21
ТРЕБОВАНИЯ/
КОМПЕТЕНЦИИ
СОДЕРЖАНИЕ
ЗНАНИЯ/ УМЕНИЯ
Учитель – гарант
государства
Действует в интересах государства,
проявляя профессиональную этику и
ответственность: он уважает сам и
заставляет уважать личность каждого
ученика; свободу мнения каждого; он
знает и следует принципу «светскости
образования»; не разглашает
информацию о жизни и семье своих
учеников
ЗНАНИЯ
Учитель знает:
ценностные ориентиры Французской республики и
отражающие их официальные документы (свобода,
равенство, братство, толерантность, нетерпимость к
любым проявлениям дискриминации, расовое и половое
равенство);
официальные органы (как государственные, так и
территориальные), которые разрабатывают и внедряют
образовательную политику нации;
трудовой кодекс;
основные направления образовательной политики
Франции (еѐ историю, современное состояние,
перспективы, стратегии; политические, экономические,
социальные факторы);
образовательная политика Французской Республики в
сравнении с другими европейскими странами;
образовательную систему страны и еѐ специфические
компоненты (например, дистанционное обучение,
обучение детей-инвалидов);
Декларацию прав Человека, Конвенцию прав Ребенка;
юридическую, административную и финансовую
организацию государственных школ и частных учебных
заведений;
Организацию школьного самоуправления и роль
различного типа советов (совет школы, учителей,
администрационный, дисциплинарный, четвертной и т.д.)
Учитель умеет:
грамотно использовать свои знания о деятельности и
аккредитации государственных образовательных
учреждений;
активно участвовать в жизни педагогического коллектива/
21
Из текста закона « О высшем профессиональном образовании» от 4 января 2007 г.
[Электронный ресурс]. - Электр. текст дан. – Режим доступа: www.ed.gouv.fr 
                               ПРИЛОЖЕНИЕ № 6

             ПЕРЕЧЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ К ЛИЧНОСТНО-
               ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КАЧЕСТВАМ
                  ФРАНЦУЗСКОГО УЧИТЕЛЯ21

     ТРЕБОВАНИЯ/                    СОДЕРЖАНИЕ                                         ЗНАНИ
     КОМПЕТЕНЦИИ


                        Действует в интересах государства,            ЗНАНИЯ
                        проявляя профессиональную этику и             Учитель знает:
                        ответственность: он уважает сам и              ценностные ориентиры Ф
                        заставляет уважать личность каждого             отражающие их официал
                        ученика; свободу мнения каждого; он             равенство, братство, толе
                        знает и следует принципу «светскости            любым проявлениям диск
                        образования»; не разглашает                     равенство);
                        информацию о жизни и семье своих               официальные органы (как
                        учеников                                        территориальные), котор
                                                                        образовательную политик
                                                                       трудовой кодекс;
                                                                       основные направления об
                                                                        Франции (еѐ историю, со
                                                                        перспективы, стратегии;
                                                                        социальные факторы);
 Учитель – гарант                                                      образовательная политик
   государства                                                          сравнении с другими евро
                                                                       образовательную систему
                                                                        компоненты (например, д
                                                                        обучение детей-инвалидо
                                                                       Декларацию прав Челове
                                                                       юридическую, администр
                                                                        организацию государстве
                                                                        заведений;
                                                                       Организацию школьного
                                                                        различного типа советов
                                                                        администрационный, дис
                                                                        Учитель умеет:
                                                                       грамотно использовать св
                                                                        аккредитации государств
                                                                        учреждений;
                                                                       активно участвовать в жи

21
  Из текста закона « О высшем профессиональном образовании» от 4 января 2007 г.
[Электронный ресурс]. - Электр. текст дан. – Режим доступа: www.ed.gouv.fr
                                             88

Страницы