Психология и педагогика. Горячев М.Д - 102 стр.

UptoLike

Классификация методов обучения
По ис-
точнику
знаний
(Е.Я.Го-
лант и др.)
По спосо-
бам органи-
зации учеб-
ной деятель-
ности
(М.А.Дани-
лова)
По основ-
ным задачам
обучения
(И.Ф.Хар-
ламов)
С пози-
ции воспи-
тывающего
обучения
(Ю.К.Баба
нский)
По дидак-
тическим
задачам и
видам дея-
тельности
(В.А.Они-
щук)
По харак-
теру учебно-
познава-
тельной дея-
тельности
(И.Я.Лер-
нер и др.)
По ос-
новным
этапам
обучения
(Б.Т.Ли-
хачев)
1. Словес-
ные мето-
ды.
2. Нагляд-
ные мето-
ды.
3. Практи-
ческие
методы.
1. Методы
приобрете-
ния новых
знаний.
2. Методы
формирова-
ния умений
и навыков и
применения
их на прак-
тике
3. Методы
проверки
знаний, уме-
ний и навы-
ков.
1. Методы
устного из-
ложения
знаний.
2. Методы
закрепления
учебного
материала.
3. Методы
самостоя-
тельной ра-
боты.
4. Методы
по примене-
нию знаний
на практике.
5. Методы
проверки.
1. Методы
организа-
ции и осу-
ществле-
ния учеб-
ной дея-
тельности.
2. Методы
стимули-
рования и
мотивации.
3. Методы
контроля и
самокон-
троля.
1. Комму-
никатив-
ные мето-
ды.
2. Познава-
тельные
методы.
3. Преоб-
разова-
тельные
методы.
4. Систе-
матизи-
рующие
методы.
5. Конт-
рольные
методы.
1. Объясни-
тельно-
иллюстра-
тивные ме-
тоды.
2. Репродук-
тивные ме-
тоды.
3. Методы
проблемного
изложения.
4. Частично
поисковые
методы.
5. Исследо-
вательские
методы.
1. Мето-
ды этапа
воспри-
ятия пер-
вичного
усвоения.
2. Мето-
ды этапа
усвоения-
воспро-
изведе-
ния.
3. Мето-
ды этапа
учебно-
творче-
ского вы-
ражения.
Рис.1
В современной дидактике все многообразие методов обучения сведе-
но к трем основным группам методов:
метод организации учебно-познавательной деятельности (рис. 2);
метод стимулирования познавательной деятельности (рис. 3);
метод контроля (рис.4).
Методы организации и осуществления
учебно-познавательной деятельности
(по Ю.К.Бабанскому)
Самостоятельная работа
Индуктивный Дедуктивный
Репродуктивный
Метод организации учебно-
познавательной деятельности
Проблемно-
поисковый
Словесный Наглядный Практический
Рис.2
101