ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ной деятельности, закрепление и совершенствование тормозных механиз-
мов в ЦНС, преобразование психофизиологических процессов в организме
в связи с началом обучения в школе. Режим труда и отдыха ребенка млад-
шего школьного возраста, распределение учебной нагрузки в течение дня,
режим дня, Период старшего школьного возраста (подростковый, пубер-
татный возраст) : половое созревание организма, быстрые морфофункцио-
нальные преобразования, возрастной кризис. Режим труда и отдыха подро-
стка, половое воспитание. Период юношеского возраста (адолесцентный):
стабилизация половой зрелости, прекращение роста, завершение формиро-
вания высших эмоций и самосознания. Стационарный период (нубилитет):
половая зрелость, полноценная детородная функция, высокий уровень
психических и физиологических резервов организма, возможность осуще-
ствления разнообразных форм трудовой деятельности. Инволюционный
период как завершающий этап онтогенеза. Пожилой и старческий возраст.
Снижение функциональных резервов, надежности организма, изменение
адаптационных механизмов организма. Характерные черты старения (ге-
терохронность, гетеротопность, гетерокинетичность, гетерокатефтен-
ность). Старение и антистарение (В.В.Фролькис).
4. Возрастные изменения опорно-двигательного аппарата
Развитие опорно-двигательного аппарата в антенатальном онтогене-
зе. Первичные и вторичные кости, точки окостеневания. Рост и развитие
скелета в постнатальном онтогенезе. Возрастные преобразования черепа,
позвоночника, грудной клетки, скелета верхних и нижних конечностей.
Понятие костного возраста. Возрастные особенности соединения костей.
Формирование скелетной мускулатуры. Структурно-функциональные из-
менения скелетных мышц. Терморегуляторная функция скелетной муску-
латуры на ранних этапах онтогенеза. Функциональные свойства мышц в
онтогенезе (возбудимость, лабильность, сократимость, чувствительность к
действию нервных и гуморальных факторов). Возрастные изменения дви-
гательных качеств (сила, выносливость, скорость сокращения мышц, коор-
динация движений). Понятие о физическом развитии организма. Консти-
туция человека, соматотипы. Гигиена опорно-двигательного аппарата в
различные возрастные периоды.
5. Онтогенез нервной системы
Закладка и развитие нервной системы в антенатальном онтогенезе.
Принцип системогенеза в развитии нервной системы (П. К. Анохин). Раз-
витие различных отделов нервной системы (дифференцировка нервных
элементов, установление связей между отделами, развитие перифериче-
ских нервных аппаратов). Становление рефлекторной деятельности
(П.К.Анохин), этапы развития рефлекторной деятельности. Стадии форми-
52
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- …
- следующая ›
- последняя »
