Управление развитием школы. Горычева С.Н. - 4 стр.

         СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 3 . ТЕМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

3.1.1.Управление развитием школы в контексте
современных требований к образованию (4 часа)
      Проблемы управления школой в современном социально-
экономическом контексте. Переход школы на новые
организационно-правовые формы. Модели управления,
обеспечивающие реализацию школой качества образовательного
процесса. Виды функций управления в процессе решения
педагогическим коллективом задач воспитания школьников.
Ресурсы школы как организации (юридические, информационные,
человеческие). Уровневая модель ресурсов и уровневая модель
потенциала школы. Представления руководителя как ресурс
развития школы.
Концепция модернизации российского образования до 2010. Пути
практической реализации идей модернизации общего образования.

     Основные понятия:
Демократизация школы, профилизация школы, ресурсы школы,
модель управления.

3.1.2. Системно-ориентационно - целевой подход к
развитию школы (3часа)
      Школа как объект и цель управления. Ориентационное поле
развития школы. Этапы в работе с ориентационным полем
развития: диагностический, проектировочный, экспертиза,
проектирование, образование, реализация практических проектов,
экспертиза кризисных ситуаций, текущая диагностика в
соответствии с системными критериями развития.

     Основные понятия:
Ориентационное поле развития школы, системно-целевой подход.