Филипок. Гребенникова Е.В - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Раздел I СТРАНА ЛИТЕРАТУРИЯ
ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ "КНИЖНОЕ ЦАРСТВО"
Цели занятий:
Познакомить детей с библиотекой; историей возникновения книги; научить дифференцировать кни-
ги по типам и жанрам, ориентироваться в выборе и содержании книги по иллюстрации и обложке; при-
вивать навыки культуры чтения и обращения с книгой.
Занятие № 1
"Страна Читалия"
Экскурсия по библиотеке. Знакомство с отделами, книжно-иллюстративными выставками, выстав-
ками творческих работ, правилами пользования библиотекой.
После ознакомительной экскурсии детей и их родителей библиотекарь в игровой форме рассказывает
детям о том, какие бывают книги (книги-игрушки, книги-картинки, книги-театр и т.д.).
Практическое задание:
Дети рассматривают и пытаются определить к какому типу или виду относится предлагаемая книга.
Параллельно проводится беседа с родителями о возможностях детской библиотеки (информацион-
ное обеспечение в помощь воспитанию и руководству чтением детей, организация детских праздников,
конкурсов и других мероприятий). Обзор детской периодики и журналов для родителей.
Занятие № 2
"Как появилась книга"
Занимательный рассказ с иллюстрациями об истории возникновения книги (каменные книги, гли-
няные таблички, книги из папируса, пергамента, берестяные грамоты, изобретение бумаги, печатного
станка, печатные книги).
Книга – произведение искусства, плод труда людей десятков профессий (по книгам Е. Перехваль-
ской "Откуда азбука пошла" и Б. Зубкова "Книжка про книжку").
Домашнее творческое задание:
Сделать с родителями свою мини-книгу и проиллюстрировать ее рисунками.
Семейное чтение:
Осетров Е. Сказ о друкаре Иване и его книгах. – М.: Малыш, 1981.
Занятие № 3
"Книга рассказывает о себе"
Принципы расстановки книг в библиотеке, знакомство с тематическими полками открытого досту-
па ("улица приключений", "улица сказок", лесная улица" и т.д.).
Структура и элементы книги.
Дидактические игры: "Расскажи о книге", "Выбираем книгу сами".
Библиотекарь предлагает детям выбрать книгу, объяснить мотивацию своего выбора и попытаться
рассказать о ней, опираясь на полученные знания.
Семейное чтение:
Валькова В., Спаль А. Книжкин дом. – М.: Кн. палата, 1990.

Страницы