Филипок. Гребенникова Е.В - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

"Первенчики-другенчики"
Фольклорные игры с проговариванием считалок, скороговорок, дразнилок.
Библиотекарь рассказывает детям о том, что и много веков тому назад детвора собиралась во дво-
рах, на улицах для того, чтобы поиграть и повеселиться. Во все времена ребята придумывали веселые
дразнилки. Библиотекарь предлагает вспомнить детям, какие дразнилки они знают. Затем читает драз-
нилки из книги "Чудесный короб" и вместе делают вывод, что многие современные дразнилки перекли-
каются со старинными, а некоторые дошли до наших дней без видимых изменений.
Например: – "Рева-корова"
Дай молочка!
Сколько стоит?
Три пятачка!"
Библиотекарь читает дразнилки на имена всех присутствующих детей. Например:
"Андрей-воробей,
Не гоняй голубей
Голуби боятся
На землю не садятся"
Для того, чтобы научить своих малышей правильному и четкому произношению звуков и слов,
мудрый русский народ придумал скороговорки. Библиотекарь предлагает детям вслух произнести не-
сколько скороговорок. Например, "Бык, бык, тупогуб", "Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две
мыши поплоше, несли две гроши" и др.
Как выбрать водящего, чтобы начать играть? Конечно же с помощью считалки. Дети произносят счи-
талки, которые они знают. Библиотекарь знакомит ребят с современными считалками.
Книги для работы:
"Двадцать два Егорки". – М.: Малыш, 1990. и "Чудесный короб". – М.: Дет. лит., 1998.
Домашнее задание:
Выучить по 1 – 3 русские народные считалки, скороговорки, дразнилки.
Семейное чтение: "Радуга". – М.: Дет. лит., 1989.
Занятие № 4
"Загадочная страна"
Знакомство с русскими народными загадками (по книге "Тысяча загадок". – Ярославль, 2001). Рас-
сказ библиотекаря о том, как появились загадки, как человек, чтобы обмануть природу (так как верил,
что деревья, животные и птицы понимают человеческий язык), придумал особый, тайный язык. Напри-
мер, огурцы-телятки, подсолнух – золотое решето, месяц – хлеба краюшка.
Разбор конструкции загадки. Есть загадки, которые состоят из одного вопроса. Например, "Кто на
своей голове лес носит?" (олень). В загадке даются характерные, отличительные особенности, свойства
в рифмованной форме. Например,
Косоглазый, маленький.
В белой шубке, в валенках.
(заяц)
Загадка может состоять из двух частей. В первой части дается перечисление одних признаков, а во
второй – других, резко противоположных, как бы неожиданных. Например,
Мохнатенька,
Усатенька.
Лапки мягонькие,

Страницы