Филипок. Гребенникова Е.В - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Дети передают друг другу бубен по кругу. При слове "стоп" ребенок, у которого окажется в руках
бубен, загадывает загадку. А остальные отгадывают и т.д.
Вновь звучит мелодия, "кружится" карусель. Библиотекарь объявляет о прибытии на остановку
"Потешная".
Дети дразнят и веселят друг друга скороговорками, дразнилками.
"Кружится" карусель. Последняя остановка "Игровая".
Библиотекарь предлагает вспомнить детям считалки, чтобы выбрать водящего. Рассказывает об иг-
рах, которые дошли до нас из далекого прошлого. В них играли наши прабабушки и прадедушки. Одна
из них игра "В перстни" (см. "Чудесный короб". – М.: Дет. лит., 1984. – С. 199).
В заключение дети поют русскую народную песню "Два веселых гуся".
Список литературы к циклу занятий
"Золотое зернышко"
1. Аникин В. От прибаутки до былины. – М.: Худ. лит., 1991.
2. Волина Я. Загадки от А до Я. – СПб.: Дидактика Плюс, 1997.
3. Волина Я. Пословицы, поговорки, ребусы. – СПб.: Дидактика Плюс, 1997.
4. Герасимова С., Веревкина Т. Организация кружковой работы по литературному образованию в
детском саду. – Тамбов, 1998.
5. Детские частушки, шутки, прибаутки: Популярное пособие для родителей и педагогов. – Яро-
славль, 2000.
6. Заря-заряница. – Л.: Дет. лит., 1988.
7. Песенки-потешки / Рис. Ю. Васнецова. – Л.: Дет. лит., 1983.
8. Пятьдесят поросят / Рис. Ю. Васнецова. – Л.: Дет. лит., 1987.
9. Радуга. Русские народные сказки, песенки, потешки. – М.: Дет. лит., 1989.
10. Скок-поскок: Русские народные песенки / Рис. Ю. Васнецова. – Л.: Дет. лит., 1986.
11. Тридцать три пирога / Собр. и обраб. М. Булатов. – М.: Дет. лит., 1988.
12. Трынцы, брынцы, бубенцы: Рус. нар. потешки, прибаутки, заклички, считалки, дразнилки /
Сост. Г. Науменко. – М.: Дет. лит., 1984.
13. Тысяча загадок: Попул. пособие для родителей и педагогов. – Ярославль, 2001.
14. Чудесный короб. – М.: Дет. лит., 1988.
ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ "ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!"
Цель занятий:
Познакомить детей с жанром "сказка".
Определить его отличительные черты. Показать детям особенности народного языка сказки. Разви-
вать творчество и фантазию, привлекая детей к игре-драматизации, изобразительному, музыкальному и
прикладному искусству на основе текста сказок.
Занятие № 1
"Как сказка сказывается"
Русская народная сказка. Художественные особенности волшебной сказки: события, герои, язык,
структура.
Выразительное чтение русской народной сказки "Сивка-бурка". Коллективное рассуждение о жан-
ровых особенностях (зачин, концовка, присказка, сказочные образы и их имена, волшебные сказочные
слова и повторы и т.д.).

Страницы