Филипок. Гребенникова Е.В - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Занятие № 5
"Чего на свете не бывает"
Жанровые особенности социально-бытовой сказки.
Игра "Кто смекалистей?" (отгадывание загадок из русской народной сказки "Дочь-семилетка").
Семейное чтение:
"Умный мужик", "Каша из топора" (русские народные сказки) – любое издание.
Занятие № 6
"Жили-были"
Литературная игра "Отгадай вид сказки".
Библиотекарь подбирает отрывки из волшебной, социально-бытовой и сказки о животных и зачи-
тывает их детям. Дети называют вид сказки и пытаются обосновать свой ответ.
Дидактическая игра "Рассказываем сказку по картинкам
(с использованием набора открыток с сюжетными картинками или книжных иллюстраций).
Семейное чтение:
"Шел солдат". – Л.: Дет. лит., 1985.
Занятие № 7 – 8
"Волшебники приходят к людям"
Знакомство с литературной сказкой. Понятие "автор". Выразительное чтение сказки А.С. Пушкина
"Сказка о мертвой царевне и семи богатырях", отрывков из сказки В.И. Жуковского "Спящая царевна",
Ш. Перро "Спящая красавица".
Библиотекарь побуждает детей выразить свои мысли о восприятии услышанных трех различных по
стилю авторских трактовок известного "бродячего" сюжета.
Семейное чтение:
"Сказки русских писателей". – М.: Дет. лит., 1992.
Занятие № 9
"Сочиняем сказку"
Библиотекарь читает начало сказки В. Одоевского "Мороз Иванович". Детям предлагается стать ав-
тором, писателем и придумать окончание сказки, вспомнив сказочные приемы, слова, необычные об-
разцы. Обдумав, дети рассказывают свои варианты развития и конца сказки.
Библиотекарь читает конец авторской сказки и спрашивает у кого получилось лучше и почему?
Можно предложить детям показать сказку с помощью жестов, мимики, движений ее героев.
Домашнее задание:
Придумать свою сказку.
Семейное чтение:
Успенский Э. Вниз по волшебной реке. – М.: Дет. лит., 1979.

Страницы