Государственный экзамен по педагогике, психологии и методике преподавания школьных дисциплин. Гребенюк О.С. - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

11
Рекомендуемая литература
Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996. – С. 369-371.
Подласый И.П. Педагогика. – М. 1996. – С. 398-429; 457-465.
Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М., 1991.
Педагогическая диагностика в школе. – Минск, 1987.
11. Закон РФ «Об образовании». Государственный образовательный
стандарт.
Основное содержание закона РФ «Об образовании» (1992 г.). Государ-
ственный образовательный стандарт. Понятие. Функции. Государственный
образовательный стандарт общеобразовательных учреждений. Содержа-
ние. Структура. Учебный план школы.
Рекомендуемая литература
Закон РФ «Об образовании» (1992 г.).
Гребенюк О.С. Общая педагогика: Курс лекций / Калинингр. ун-т. – Кали-
нинград, 1996. – С. 29-34.
Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996. – С. 69-72; 213-217.
12. Воспитание как педагогическая категория. Сущность воспитания и
его особенности.
Воспитание – категория общая, вечная, историческая. Воспитание как
часть целостного педагогического процесса. Взаимосвязь воспитания с
другими педагогическими категориями. Воспитание в широком социаль-
ном, широком и узком педагогическом смысле. Многофакторный характер
воспитания. Особенности воспитательного процесса.
Рекомендуемая литература
Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996. – С. 344-390.
Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996. – С. 429-486.
13. Формы организации воспитательного процесса.
Общая характеристика форм воспитания и их классификация. Выбор
форм воспитания. Гуманизация и индивидуализация воспитания – основа
воспитательного процесса. Подготовка и проведение воспитательного ме-
роприятия.
Рекомендуемая литература
Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996. – С. 423-436.
Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996. – С. 486-627. 
                        Рекомендуемая литература

   Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996. – С. 369-371.
   Подласый И.П. Педагогика. – М. 1996. – С. 398-429; 457-465.
   Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М., 1991.
   Педагогическая диагностика в школе. – Минск, 1987.

   11. Закон РФ «Об образовании». Государственный образовательный
стандарт.
   Основное содержание закона РФ «Об образовании» (1992 г.). Государ-
ственный образовательный стандарт. Понятие. Функции. Государственный
образовательный стандарт общеобразовательных учреждений. Содержа-
ние. Структура. Учебный план школы.

                        Рекомендуемая литература

   Закон РФ «Об образовании» (1992 г.).
   Гребенюк О.С. Общая педагогика: Курс лекций / Калинингр. ун-т. – Кали-
нинград, 1996. – С. 29-34.
   Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996. – С. 69-72; 213-217.

    12. Воспитание как педагогическая категория. Сущность воспитания и
его особенности.
    Воспитание – категория общая, вечная, историческая. Воспитание как
часть целостного педагогического процесса. Взаимосвязь воспитания с
другими педагогическими категориями. Воспитание в широком социаль-
ном, широком и узком педагогическом смысле. Многофакторный характер
воспитания. Особенности воспитательного процесса.

                        Рекомендуемая литература

   Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996. – С. 344-390.
   Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996. – С. 429-486.

   13. Формы организации воспитательного процесса.
   Общая характеристика форм воспитания и их классификация. Выбор
форм воспитания. Гуманизация и индивидуализация воспитания – основа
воспитательного процесса. Подготовка и проведение воспитательного ме-
роприятия.

                        Рекомендуемая литература

   Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996. – С. 423-436.
   Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996. – С. 486-627.

                                                                         11

Страницы