Государственный экзамен по педагогике, психологии и методике преподавания школьных дисциплин. Гребенюк О.С. - 44 стр.

рования понятий, методики решения задач, дидактических заданий по кон-
кретным разделам физики (кинематике, термодинамике, электростатике и
т.д.); разработка определенных форм урока, систем уроков. Методы иссле-
дования: наблюдение, изучение и обобщение опыта учителя, педагогиче-
ский эксперимент. Связь методики преподавания физики с философией,
психологией и педагогикой.
    2. Задачи методики преподавания физики на современном этапе.
    Дифференциация образования по физике. Многоуровневый подход к
преподаванию физики. Вариативность обучения (оптимальное развитие
личности, максимальная производительность труда каждого). Обращение к
личности учащегося. Системный подход к построению обучения. Деятель-
ностный подход при обучении физике. Групповые формы работы. Рацио-
нализация контрольно-оценочной деятельности учителя.
    3. Задачи преподавания физики в школе. Отбор материала для обучения
физике, его систематизация. Учебники по физике. Межпредметные связи.
Принципы построения программ по физике.
    Физика как наука и физика как учебный предмет. Психолого-педаго-
гические основы обучения физике. Основные задачи преподавания физики
в средних учебных заведениях (общеобразовательных школах и т. д.):
сверхзадача, определяемая общественным строем; стратегические задачи,
общеобразовательные, воспитательные, задачи политехнического и разви-
вающего обучения. Тактические задачи: тематическое планирование; опе-
ративные задачи: задачи урока. Роль физики в профессиональной ориента-
ции учащихся общеобразовательной школы, стандарт физического образо-
вания – нормативный документ, определяющий требования: к ядру содер-
жания общеобразовательного курса физики и базовому уровню его предъ-
явления учащимся; к объему учебной нагрузки в виде сетки часов в учеб-
ном плане школы; к уровню обязательной подготовки школьников, сфор-
мулированному в виде требований к научным представлениям, знаниям,
умениям, образцам типовых заданий. Содержание и система курса физики
в средних учебных заведениях. Учебные планы средней общеобразова-
тельной школы и средних специальных учебных заведений, место физики
в них. Связь курса физики с другими учебными предметами и трудом уча-
щихся в учебных мастерских и на производстве. Программа общеобразо-
вательной школы содержит задачи обучения, общие методические указа-
ния к решению задач по физике, демонстрационному материалу по экспе-
рименту на уроке, к самостоятельной работе учащихся, использованию
технических средств обучения, экскурсиям. В программе общеобразова-
тельной школы названы темы курса физики, указаны часы или уроки для
всего курса физики и по каждой теме. Каждая тема представлена в виде на-
званий физических понятий. В программе указаны обязательные демонст-

                                                                     43