Государственный экзамен по педагогике, психологии и методике преподавания школьных дисциплин. Гребенюк О.С. - 64 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

63
4. Лингвистический разбор на уроках русского языка.
5. Историческое комментирование фактов современного русского язы-
ка на школьных уроках.
6. Изучение морфологии на синтаксической основе.
7. Развитие логического мышления на уроках русского языка.
III. Обучение правописанию
1. Методы обучения правописанию в истории методики преподавания
русского языка и в современной школе.
2. Лингвистическая основа становления
правописного навыка.
3. Диктант. Методика проведения диктантов различного типа.
4. Тест как способ проверки правописных умений и навыков.
5. Система работы над ошибками.
6. Этимологический анализ на уроках русского языка при изучении ор-
фографической темы.
7. Виды упражнений по пунктуации.
IV. Методика развития речи
1. Основные направления работы по развитию речи учащихся.
2. Обогащение
словарного запаса учащихся в системе работы по разви-
тию речи.
3. Изучение стилистики в школьном курсе русского языка.
4. Система упражнений по развитию связной речи.
5. Речевая ситуация в системе работы по развитию речи.
6. Сочинение-этюд. Методика его проведения.
7. Обучение школьников речевому этикету по уроках и внеурочных за-
нятиях.
Рекомендуемая
литература
Основная
1. Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка.
– М., 1991.
2. Блинов Г.И. Обучение пунктуации в средней школе. – М., 1982.
3. Методика преподавания русского языка / Ред. М.Т. Баранов – М., 1991.
4. Методика развития речи на уроках русского языка / Ред. Т.А. Лады-
женская. – М., 1991.
5. Панов Б.Т. Внеклассная работа
по русскому языку. – М., 1980.
6. Панов Б.Т. Типы и структура уроков русского зыка. – М., 1986. 
    4. Лингвистический разбор на уроках русского языка.
    5. Историческое комментирование фактов современного русского язы-
ка на школьных уроках.
    6. Изучение морфологии на синтаксической основе.
    7. Развитие логического мышления на уроках русского языка.

                       III. Обучение правописанию

   1. Методы обучения правописанию в истории методики преподавания
русского языка и в современной школе.
   2. Лингвистическая основа становления правописного навыка.
   3. Диктант. Методика проведения диктантов различного типа.
   4. Тест как способ проверки правописных умений и навыков.
   5. Система работы над ошибками.
   6. Этимологический анализ на уроках русского языка при изучении ор-
фографической темы.
   7. Виды упражнений по пунктуации.

                       IV. Методика развития речи

   1. Основные направления работы по развитию речи учащихся.
   2. Обогащение словарного запаса учащихся в системе работы по разви-
тию речи.
   3. Изучение стилистики в школьном курсе русского языка.
   4. Система упражнений по развитию связной речи.
   5. Речевая ситуация в системе работы по развитию речи.
   6. Сочинение-этюд. Методика его проведения.
   7. Обучение школьников речевому этикету по уроках и внеурочных за-
нятиях.

                       Рекомендуемая литература

                                 Основная

   1. Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка.
– М., 1991.
   2. Блинов Г.И. Обучение пунктуации в средней школе. – М., 1982.
   3. Методика преподавания русского языка / Ред. М.Т. Баранов – М., 1991.
   4. Методика развития речи на уроках русского языка / Ред. Т.А. Лады-
женская. – М., 1991.
   5. Панов Б.Т. Внеклассная работа по русскому языку. – М., 1980.
   6. Панов Б.Т. Типы и структура уроков русского зыка. – М., 1986.

                                                                        63

Страницы