Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 10 стр.

     1. Актуализация знаний о принципах обучения по следующим во-
просам:
     - определение понятия “принцип обучения”;
     - общая характеристика этой категории (основные компоненты, свя-
зи между ними);
     - основная функция, которую выполняет принцип обучения.
     2. Выполнение практических заданий:
     Задание 1. Составить содержание одного из принципов обучения (по
своему выбору), т.е. дать письменное описание правил реализации выб-
ранного принципа.
     Задание 2. Просмотреть видеозапись урока и определить, какие
принципы обучения были реализованы (свои ответы подкрепить фактами).
     Задание 3. Спланировать урок (фрагмент урока) с учетом нескольких
принципов (учебный предмет выбирайте по своему усмотрению), укажите,
что конкретно соответствует учету того или иного принципа.


  Производственная практика - учет принципов обучения при разработ-
ке конспектов уроков, научное объяснение планирования уроков, ком-
плексный подход к реализации принципов обучения и комплексный анализ
урока.
  Задания:
  � проведите наблюдение за уроком и определите, какие принципы были
    реализованы;
  � разработайте урок с учетом принципа индивидуализации обучения
    (каковы особенности деятельности учителя проявились при этом?)
  � разработайте урок с учетом принципа проблемности (на реализацию
    каких закономерностей вы ориентировались при этом?)