Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 14 стр.

     Семинарско -практическое занятие - самостоятельные упражне-
ния в определении целей уроков на основе анализа учебных программ и
учебников для начальной школы (Теория обучения + Методики препода-
вания учебных предметов).
     Тема: Определение целей урока.
     Цели: добиться четкого понимания сущности целей урока; сфор-
мировать умение определять цели урока и правильно формулировать их.
     План занятия
     1. Повторение основных теоретических положений о процессе обу-
чения и целях урока. Вопросы для самопроверки:
     - структура процесса обучения, место целевого компонента в системе
обучения, его связь с другими компонентами;
     - виды целей урока, их основное содержание и номенклатура;
     - факторы определения целей урока.
     2. Выполнение практического задания:
     - выбрав любую тему урока по программе трудового обучения (или
другого школьного предмета), определите и сформулируйте цели урока,
запишите формулировки на прозрачной пленке. Продумайте обоснование
целей.
     3. Обсуждение результатов работы:
     - записи демонстрируются с помощью графопроектора на экране,
присутствующие “нападают” на автора, т.е. задают вопросы, требующие
обоснований, объяснений и пр.
         - автор защищается;
     - после просмотра и обсуждения нескольких авторских вариантов
подводятся итоги.