Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 19 стр.

вий (анализа, сравнения, классификации, обобщения), использовав пред-
метные картинки, геометрические фигуры и т.п. Расположите их от про-
стого к сложному.
     3.Подберите учебные тексты разной сложности для развития у детей
умений учебного труда (выделять главное, планировать, находить ответы к
вопросам и пр.).
     4.Составьте варианты тестов.
     5.Составьте варианты контрольных текстов.
     6.Составьте задания для учащихся с разным уровнем знаний и уме-
ний по предмету для работы над темой.
     7.Составьте домашние задания по одной теме на основе индивиду-
ально - дифференцированного подхода.
     8.Составьте групповые задания по одной теме.
     9.Составьте задания для разных этапов одного урока..
     10.Составьте задания для работы с отстающими школьниками.
     11.Составьте задания для работы с учащимися, имеющими повы-
шенную обучаемость и интерес к предмету.
     12.Составьте индивидуальные или дифференцированные карточки с
заданиями, упражнениями, примерами и пр. для разных этапов урока.
     13.Разработайте проблемную задачу или проблемное задание.
     14.Разработайте на материале конкретной темы кроссворд, лото, до-
мино или другую дидактическую игру данного типа.
     15.Сформулируйте вопросы к тексту учебника.

     Учебно-исследовательская работа - написание реферата, курсовой
или дипломной работы по одной из следующих тем:
     1. Проблемы содержания начального образования.
     2. Сравнительный анализ учебной документации о содержании на-
        чального образования в отечественных и зарубежных школах.