Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 21 стр.

     � знать классификации методов и приемов обучения;
     � называть факторы выбора методов и приемов обучения;
     � анализировать урок и выявлять применяемые методы и приемы
        обучения.
     Дидактический аспект. Метод и прием обучения - компоненты
процесса обучения, взаимосвязаны с другими компонентами процесса
обучения; множество методов и приемов объединены на основе разных
подходов в классификации; их выбор зависит от целей, содержания обра-
зования, уровня учебных возможностей и других факторов; выполняют
обучающую, воспитывающую, развивающую, коммуникативную функции.
     Психологический аспект. Методы и приемы - способы деятельно-
сти, действия, подчиняются целям и направлены на достижение целей;
придают определенный характер деятельности; активизируют психические
процессы и состояния.
     Методический аспект. Применение методов и приемов обучения
вариативно, осуществляется в сочетаниях друг с другом, в логической по-
следовательности, определяемой методикой преподавания предмета.
                         Виды учебной работы студента
                    над понятиями «метод и прием обучения»
     Лекции по теме «Методы обучения» (Теория обучения), по темам
«Педагогическая деятельность», «Учебная деятельность», «Профессио-
нальные, психологические и личностные качества учителя» (Педагогиче-
ская психология) и др.
     Рекомендуемая литература:
     1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразова-
        тельной школе. - М., 1985.
     2. Гребенюк О.С. Общая педагогика. - Калининград, 1996. - С.51 -60.
     3. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., 1988. - С.385 -414.