Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 23 стр.

UptoLike

Составители: 

Ответы на поставленные выше вопросы можно представить в виде
таблицы. В выводах отметить особенности применения методов и прие-
мов обучения в начальной школе.
Производственная практика - ознакомление с применением мето-
дов и приемов обучения в реальной школьной практике, формирова-
ние и совершенствование умений выбирать и применять методы и
приемы обучения с
учетом конкретных условий.
Учебно-исследовательская работа студента по написанию рефера-
та, курсовой и дипломной работы. Возможные темы:
1. Метод обучения в педагогической теории.
2. Особенности применения методов обучения в начальной школе.
3. Дидактическая игра как средство обучения.
4. Методы проблемного обучения.
5. Педагогические условия эффективного применения методов про-
блемного обучения в
начальной школе.
Контрольный блок
1. Ответьте на вопросы:
. Какова сущность метода обучения ?
Что можно сказать при сравнении методов обучения о функциях,
которыми они обладают ?
Каково соотношение между методами и приемами обучения ?
Какова связь методов обучения с другими компонентами процесса
обучения ?
Какая классификация методов обучения представляется вам более
совершенной, приемлемой и почему ?
2. Найдите педагогические
ошибки и неточности:
     Ответы на поставленные выше вопросы можно представить в виде
таблицы. В выводах отметить особенности применения методов и прие-
мов обучения в начальной школе.
     Производственная практика - ознакомление с применением мето-
     дов и приемов обучения в реальной школьной практике, формирова-
     ние и совершенствование умений выбирать и применять методы и
     приемы обучения с учетом конкретных условий.
     Учебно-исследовательская работа студента по написанию рефера-
     та, курсовой и дипломной работы. Возможные темы:
     1. Метод обучения в педагогической теории.
     2. Особенности применения методов обучения в начальной школе.
     3. Дидактическая игра как средство обучения.
     4. Методы проблемного обучения.
     5. Педагогические условия эффективного применения методов про-
       блемного обучения в начальной школе.


                            Контрольный блок


     1. Ответьте на вопросы:
     � . Какова сущность метода обучения ?
     � Что можно сказать при сравнении методов обучения о функциях,
       которыми они обладают ?
     � Каково соотношение между методами и приемами обучения ?
     � Какова связь методов обучения с другими компонентами процесса
       обучения ?
     � Какая классификация методов обучения представляется вам более
       совершенной, приемлемой и почему ?
     2. Найдите педагогические ошибки и неточности: