Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 30 стр.

      Цели: формирование профессиональной мотивации; формирование
умения оценивать результаты учебной деятельности и обосновывать оцен-
ку; развитие педагогического мышления.
      План занятия
      1. Повторение основных теоретических положений об оценивании:
      - что такое оценивание, оценка, отметка;
      - что влияет на оценку или отметку;
      - каковы нормы отметок по учебным предметам (общая хара-
ктеристика);
      - содержание оценки результатов учебной деятельности.
      2. Анализ оценочной деятельности учителя с помощью просмотра
видеозаписей фрагментов уроков:
      - что включало в себя оценивание ( отметку, комментарий, словес-
ную оценку и т.д.),
      - какие факторы учитывались при оценивании,
      - что можно было бы добавить в оценивание учителя или изменить,
      - выполнялась ли контролирующая и воспитывающая функция оцен-
ки,
      - оценивались ли достижения в учебной деятельности.
      3. Выполнение заданий тренировочного характера (например, оцени-
вание письменных работ учащихся).
                            Лабораторное занятие
      Тема: Контроль и оценка знаний и умений учащихся
      Задания:
      1. Провести наблюдение трех разных уроков и составить подробный
протокол.
      2. Проанализировать каждый урок с точки зрения контроля и оценки
учебной деятельности и ее результатов: