Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 33 стр.

                  ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИДАКТИКЕ
         1. Сущность процесса обучения (определение понятия, основные
компоненты, связи между ними).
         2. Основные функции процесса обучения.
         3. Цели процесса обучения как системообразующий фактор.
         4. Психологические основы процесса обучения.
         5. Процесс обучения как сторона целостного педагогического про-
цесса.
         6. Движущие силы и закономерности процесса обучения.
         7. Принцип обучения как дидактическая категория. Номенклатура
дидактических принципов.
         8. Научная характеристика принципов научности и доступности обу-
чения.
         9. Научная характеристика принципа систематичности и последо-
вательности в обучении.
         10. Научная характеристика принципа наглядности обучения.
         11. Научная характеристика принципа индивидуализации обучения.
         12. Научная характеристика принципа активности и сознательности
учащихся в обучении.
         13. Содержание образования: сущность, функции.
         14. Научная характеристика документов, раскрывающих содержание
образования.
         15. Метод обучения как дидактическая категория.
         16. Классификации методов обучения, их сравнительная характе-
ристика.
         17. Выбор методов обучения: педагогические и психологические
факторы выбора и особенности для начальной школы.