Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 35 стр.

     34. Научная характеристика домашней учебной работы младшего
школьника.
                         Прикладные вопросы (задания)
     1. Анализ протокола урока (фрагмента) с точки зрения движущих
сил процесса обучения.
     2.. Анализ протокола урока (фрагмента) с точки зрения учета прин-
ципов обучения.
     3. Анализ протокола урока с точки зрения его типа, вида, структуры.
     4. Анализ урока (фрагмента) с точки зрения использованных методов
и приемов обучения.
     5. Анализ урока (фрагмента) с точки зрения использованных специ-
альных средств обучения и их сочетаний со словом учителя.
     6. Анализ урока (фрагмента) с точки зрения использованных форм
обучения.
     7. Определение на основе анализа урока подхода         к организации
процесса обучения (или типа обучения).
     8. Анализ урока с точки зрения воспитывающей и развивающей
функций процесса обучения.
     9.Определение на основе анализа урока содержания образования,
включенного в него.
     10. Формулировка целей и задач урока (тема, предмет, класс - по вы-
бору) с использованием учебной программы и учебника.


                             ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
     1. Сущность процесса обучения в трудах отечественных ученых.
     2. Объяснительно-иллюстративное обучение.
     3. Проблемное обучение.
     4. Программированное обучение.