Научно-методическое обоснование и обеспечение педагогической практики студентов педагогического факультета. Гребенюк Т.Б. - 28 стр.

    Познакомьтесь с содержанием фрагмента учебника и подготовьте текст
своего сообщения по новой теме для учащихся. Постарайтесь сделать это
так, чтобы учащиеся активно воспринимали его (с учетом принципов на-
учности, доступности, связи теории с жизнью, наглядности и др., с учетом
психологических закономерностей).
    Назовите возможные способы улучшения настроения ученика во время
урока. Примените, по возможности, два-три способа. Какой способ ока-
жется эффективнее в определенных ситуациях? От чего это зависит?
    Приведите примеры создания ситуаций успеха для учащихся из школь-
ной практики (по материалам педагогической практики).
    Используйте в своей педагогической деятельности известные вам спо-
собы создания ситуации успеха.
    Попробуйте проявить в своей педагогической деятельности черты,
присущие учителю-фасилитатору. Что из задуманного удалось осущест-
вить? Дайте краткую характеристику ситуации и своим действиям.

        Задания для развития умений воспитательной работы

    Выберите одного ученика и проведите наблюдение за его поведением в
течение всей практики. Составьте краткую характеристику особенностей
поведения и факторов, влияющих на него.
    Проведите анкетирование учащихся своего класса с целью изучения,
например, их познавательных интересов, внеучебных увлечений и занятий,
отношения к событиям в нашей стране и др. Полученные данные обрабо-
тайте и сделайте выводы.
    Проведите наблюдение за стилем деятельности учительницы своего
класса во внеучебное время. Опишите результаты в дневнике педагогиче-
ской практики.
    Проведите наблюдение за общением детей в своем классе во внеуроч-
ное время. Каковы особенности общения? Опишите результаты в дневни-
ке.
    Составьте замысел воспитательного мероприятия, разработайте его
сценарий, подготовьте и проведите в своем классе.
    Разработайте конспект воспитательной беседы с учащимися (на любую
тему). Проведите беседу и опишите в дневнике свои впечатления.
    Составьте замысел культпохода, экскурсии и вероятные педагогиче-
ские задачи к ним.
    Подготовьте доклад (сообщение) для родительского собрания (тема -
по согласованию с учителем класса).
    Организуйте и проведите прогулку с детьми. Опишите свои впечатле-
ния и педагогические наблюдения в дневнике.

                                                                     27