Научно-методическое обоснование и обеспечение педагогической практики студентов педагогического факультета. Гребенюк Т.Б. - 32 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

31
П р и л о ж е н и е 3
Обобщенная характеристика педагогической деятельности,
составленная студентом на основе самооценки (схема)
Фамилия, имя, отчество ......................................................
Школа, класс .......................................................................
Время прохождения практики ............................................
Задание Проявленный уровень умений
Чему я научился (научилась):
- в области гностической деятельности (называются конкретные уме-
ния) .............................................................................................................
......................................................................................................................
- в области проектировочной деятельности ................................................
- в области конструктивной деятельности ..................................................
- в области организаторской деятельности .................................................
- в области коммуникативной деятельности ..............................................
- в области педагогического мышления .....................................................
- в области педагогической рефлексии .......................................................
- в области управления своей эмоциональной сферой ...............................
Какие цели и задачи
ставлю перед собой для следующего этапа практи-
ки (или для профессиональной деятельности): чем овладеть, каким умени-
ям научиться, что развить в себе ....................................................................... 
                                                                                        Приложение 3

        Обобщенная характеристика педагогической деятельности,
          составленная студентом на основе самооценки (схема)

    Фамилия, имя, отчество ......................................................
    Школа, класс .......................................................................
    Время прохождения практики ............................................

                      Задание                                       Проявленный уровень умений




    Чему я научился (научилась):
    - в области гностической деятельности (называются конкретные уме-
      ния) .............................................................................................................
      ......................................................................................................................
    - в области проектировочной деятельности ................................................
    - в области конструктивной деятельности ..................................................
    - в области организаторской деятельности .................................................
    - в области коммуникативной деятельности ..............................................
    - в области педагогического мышления .....................................................
    - в области педагогической рефлексии .......................................................
    - в области управления своей эмоциональной сферой ...............................

    Какие цели и задачи ставлю перед собой для следующего этапа практи-
ки (или для профессиональной деятельности): чем овладеть, каким умени-
ям научиться, что развить в себе .......................................................................




                                                                                                                        31

Страницы