Организация, контроль и оценка педагогической практики студентов. Гребенюк Т.Б. - 21 стр.

                                                                     21


            Задания для развития умений воспитательной работы
      Выберите одного ученика и проведите наблюдение за его поведением
в течение всей практики. Составьте краткую характеристику особенностей
поведения и факторов, влияющих на него.
      Проведите анкетирование учащихся своего класса с целью изучения,
например, их познавательных интересов, внеучебных увлечений и занятий,
отношения к событиям в нашей стране и др. Полученные данные обрабо-
тайте и сделайте выводы.
      Проведите наблюдение за стилем деятельности учительницы своего
класса во внеучебное время. Опишите результаты в дневнике.
      Проведите наблюдение за общением детей в своем классе во вне-
урочное время. Каковы особенности общения? Опишите результаты в
дневнике.
      Составьте замысел воспитательного мероприятия, разработайте его
сценарий, подготовьте и проведите в своем классе.
      Разработайте конспект воспитательной беседы с учащимися (на лю-
бую тему). Проведите беседу и опишите в дневнике свои впечатления.
      Составьте замысел культпохода, экскурсии и вероятные педагогиче-
ские задачи к ним.
      Подготовьте доклад (сообщение) для родительского собрания (тема -
по согласованию с учителем класса).
      Организуйте и проведите прогулку с детьми. Опишите свои впечат-
ления и педагогические наблюдения в дневнике.
      Разработайте конспект внеклассного занятия по предмету (КВН,
Клуб знатоков, Литературный кружок «Зеленая лампа» и др.). Проведите
занятие и опишите свои впечатления в дневнике.
      Подготовьтесь к беседе с родителями какого-либо ученика и прове-
дите ее (тема - по согласованию с учительницей класса). Проанализируйте
свое поведение во время беседы, определите, были ли какие изменения в
вашей эмоциональной сфере, предпринимали ли вы какие-либо усилия для
управления своими эмоциональными состояниями. Результаты опишите в
дневнике.
      Выявите среди учащихся вашего класса необщительного ребенка, не
идущего на контакт с вами. Примените известные вам способы и приемы,
чтобы добиться расположения у этого ребенка и установить взаимопони-
мание средствами не только учебной, но и воспитательной работы.
      Подберите заранее способы разрешения конфликтов, возникающих
среди учащихся, и используйте, если конфликтные ситуации возникали во
внеурочное время. Опишите результаты в своем дневнике.
      Изучите опыт воспитательной работы учительницы своего класса
(или другого класса). Результаты представьте в дневнике.
      Выясните, какие воспитательные технологии применяются в вашей
школе, в начальных классах. Получите информацию о конкретном приме-