Организация, контроль и оценка педагогической практики студентов. Гребенюк Т.Б. - 9 стр.

                                                                     9


              Цели и содержание педагогической практики
    Цели практики (записываются индивидуальные цели):
    1)
    2)               ..
    3)                  .
    и т.д.
    Задания (записывается набор заданий в соответствии с индивидуаль-
ными целями):
    1)                        ..
    2)
    3)
    и т.д.

     Последняя неделя практики предусматривает самодиагностику раз-
вития и определение положительных сдвигов в развитии - самооценку ре-
зультатов практики.



      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
                      СТУДЕНТОВ

      Что контролируется и как оценивается?
      Объектом контроля являются:
      1) разработка индивидуальной программы саморазвития;
      2) выполнение заданий;
      3) составление отчетных документов.
      Индивидуальная программа саморазвития должна быть составлена к
концу первой недели практики. Определение уровней своей готовности,
постановка индивидуальных целей, выбор заданий, составление в целом
содержания педагогической деятельности каждым студентом осуществля-
ется под руководством преподавателей кафедр и учителя, которые оцени-
вают индивидуальную программу с точки зрения целостного подхода: все
ли стороны, элементы педагогической деятельности предусмотрены, есть
ли задания на формирование педагогических умений, на развитие психи-
ческих, личностных свойств и т.д.
      Во время практики консультации со студентами направлены на ока-
зание помощи не только в разработке уроков, внеклассных мероприятий и
пр., но и в том, что будет способствовать лучшей реализации студентом
своих способностей (напоминание приемов эффективной организации
учебной деятельности на уроке, общественной деятельности учащихся, ту-
ристической, трудовой и других видов внеклассной деятельности; напоми-
нание типичных ситуаций отклоняющегося поведения учащихся конкрет-