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Automatische Leerlaufstabilität soll auch bei magerem Gemisch Drehzahlschwankungen und ungünstige
Abgaswerte vermeiden. Durch feinere Bearbeitung und verbesserte Oberflächenbehandlung der bewegten Teile sollen die
Reibungsverluste minimiert werden.
Mit dem elektronisch gesteuerten Antiblockiersystem, das einen optimalen Bremsweg ohne blockierende Räder
gewährleistet und dabei die Fahrstabilität und Lenkfähigkeit des Autos erhält, ist ein bedeutender Beitrag zur Fahrsicherheit
geleistet worden. Ein Computer wertet die Reibungswerte von Reifen/Straße aus, vergleicht sie mit der Fahrgeschwindigkeit
und regelt die Kraftstoffzufuhr.
Elektronische Regelungen werden künftig in teuren Fahrzeugen auch auf die Fahrwerksdynamik einwirken.
Durch Kombinationen von Hydropneumatik und Elektronik sind last- und niveauregulierende Federungs- und
Stoßdämpfersysteme entwickelt worden.
Durch ein elektronisches Kontrollsystem am Armaturenbrett kann auch der Reifendruck zuverlässig angezeigt werden.
Alle diese in den verschiedenen Ländern neuentwickelten Technologien und Konstruktionsveränderungen sollen in
bedeutendem Maße die ungünstige Einwirkung der Autos auf die Umwelt vermindern.
II Ответьте на вопросы по тексту.
1) Wodurch erreichen die Konstrukteure Gewichtseinsparungen? 2) Wo werden Kunststoffe verwendet
werden? 3) Was ermöglicht die automatische Leerlaufstabilität? 4) Wodurch sollen die Reibungsverluste
minimiert werden?
III К данным предложениям задайте вопросы к выделенным членам предложения: а) без вопроси-
тельного слова; б) с вопросительным словом. Переведите предложения и вопросы на русский язык.
1) Der Mensch hat große Fortschritte auf dem Gebiet der Rechentechnik gemacht. 2) Technik gab es
zu allen Zeiten im Leben der Menschen. 3) Mit dem Stein konnte man verschiedene Werkstoffe bearbeiten.
IV Из данных слов образуйте предложения: а) с прямым порядком слов; б) с обратным порядком
слов. Глаголы поставьте в соответствующем лице и числе Präsens. Переведите предложения на русский
язык.
1) Kaufen, eine Fahrkarte, nach Berlin, er, bald. 2) Kommen, meine Kusine, am nächsten Sonntag. 3) Die
Studenten, den Text, Seite 20, nehmen, lesen, auf, Lehrbücher. 4) Gefallen, mir, alle, in, Vorlesungen,
Geschichte. 5) Abend, laufen, ein Fernsehfilm, heute.
V Поставьте глаголы в нужном лице и числе: 1) Präsens; 2) Imperfekt; 3) Perfekt; 4) Futurum.
1) Ihr … im Erholungsheim. (sich erholen) 2) Das Flugzeug … um 10 Uhr. (landen) 3) Das Kind … ein
Glas. (zerbrechen) 4) Wir … am Bahnhof. (aussteigen) 5) Unsere Tochter … immer sehr leise. (sprechen)
VI Раскройте скобки, употребите Dativ.
1) Sie übersetzt den Text seit (eine Stunde). 2) Aus (das Theater) kommen wir spät. 3) Die Haltestelle liegt
(das Haus) gegenüber. 4) Nach (dieses Buch) schrieb er noch einen Roman.
VII Поставьте глаголы, заключенные в скобки, во все формы Imperativ.
1) … auf der schattigen Bank …! (ausruhen) 2) … alles genau! (beobachten) 3) … das Buch …!
(zurückbringen)
VIII От данных слов образуйте и переведите существительные:
а) с суффиксом – er: führen, anfangen, benutzen;
б) с суффиксом -ung: besprechen, erwarten, erfahren;
в) с суффиксом -keit: tätig, gesetzmäßig, ähnlich.
IX Дополните сложносочиненные предложения, используя стоящие в скобках выражения. Предло-
жения переведите на русский язык.
1) Meine Freundin gibt für die Kleidung sehr viel Geld aus, doch … (nicht besser als die anderen
aussehen). 2) Es ist schon Frühling, aber … (noch ziemlich kalt sein). 3) Monika will sich ein neues T-Shirt
kaufen, außerdem … (ein Geschenk brauchen). 4) Der Vater braucht eine Briefmarke, denn … (einen Brief
absenden müssen). 5) Sie macht beim Sprechen keine Fehler, denn … (viel an der deutschen Grammatik ar-
beiten).
X Переведите предложения на немецкий язык.
1) Будь спокойна! 2) Приходите к нам вечером! (мн.число) 3) После занятий я поеду домой. 4) Он
получил письмо от родителей. 5) С кем ты провел каникулы? 6) Женщина примеряла пальто, но оно ей
не понравилось. 7) Я поеду летом либо в деревню, либо останусь в городе. 8) Я запишу твой номер те-
лефона, иначе я его забуду.
Контрольная работа № 2
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