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II Ответьте на вопросы по тексту.
1) Was bestimmt die erfolgreiche Entwicklung der modernen Industrie? 2) Wann spricht man vom
Rechnen und wann von Elektronischer Datenverarbeitung? 3) Welche Möglichkeiten eröffnet der Computer für
die Zukunft? 4) In welchen Bereichen können Computer sinnvoll eingesetzt werden?
III Из данных в скобках модальных глаголов выберите правильный, поставьте его в нужном лице и
числе Präsens. Переведите предложения на русский язык.
1) Wir … uns beeilen, sonst verspäten wir uns. (sollen/müssen) 2) Noch gestern hatte er Fieber, er … noch
nicht hinausgehen. (können/dürfen) 3) Ich … heute bis spät abends arbeiten. (wollen/mögen) 4) … ich hier ein
Telegrammformular aufgeben? (können/dürfen) 5) Wir … gut lernen, sonst können wir in der Prüfung
durchfallen. (sollen/müssen) 6) Du … diese Gesellschaft nicht. (wollen/mögen)
IV Замените подлежащее в следующих предложениях местоимением man. Обратите внимание на
изменение формы глагола. Полученные предложения переведите на русский язык.
1) Diese Frage werden wir morgen in der Versammlung besprechen. 2) Im Winter laufe ich gern
Schneeschuh. 3) Wir müssen fleißig studieren. 4) Er nimmt an der Versammlung teil. 5) Du darfst hier nicht
rauchen. 6) Während der Vorlesung sollen wir aufmerksam zuhören.
V Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.
1) Die Einrichtung (alle Zimmer) hat mir gut gefallen. 2) Er zeigt (der Kollege) die Übersetzung. 3) Lange
habe ich vor dem Fenster (sein Haus) gestanden. 4) Ich gehe mit (meine Tante) zu Besuch. 5) Die Mutter
schenkt (das Kind) (ein Ball).
VI Замените выделенное существительное соответствующим личным местоимением.
1) Ich sende den Eltern eine Nachricht. 2) Das Mädchen schenkt seiner Freundin ein Geschenk. 3)
Übersetzen Sie den Text! 4) Der Arzt hat dem Kranken das Rauchen verboten.
VII Из каждых двух предложений составьте сложноподчиненное предложение с союзом или союз-
ным словом, указанным в скобках. Переведите предложения на русский язык.
1) Der Gast aus dem Ausland erzählt uns; der Rote Platz hat ihm gut gefallen (daß). 2) Ich weiß nicht; der
Lesesaal ist jeden Tag geöffnet (ob). 3) Wir fragen den Zugführer; der Schnellzug fährt ab (wann). 4) Der
Lehrer fragt den Schüler; er hat sich wieder verspätet (warum). 5) Wir haben gehört; er studiert seit einigen
Monaten in Moskau (daß).
VIII Образуйте сложноподчиненные предложения с придаточными времени. Обратите внимание на
употребление временных форм. Переведите предложения на русский язык.
1) Der Arzt untersuchte den Patienten; er stellte ihm einige Fragen. (als) 2) Die Kinder spielten auf dem
Parkplatz Fußball; niemand achtete auf sie. (während) 3) Mein Sohn studiert in Berlin; ich bekomme
von ihm jede Woche einen Brief. (seitdem) 4) Er erkundigte sich nach der Ankunft des Zuges; er ging auf den
Bahnsteig. (bevor) 5) Wir machten uns auf den Weg; wir bereiteten alles vor. (nachdem)
IX Переведите предложения на немецкий язык.
1) Вы неправильно переводите это предложение. Переведите его еще раз. 2) Где можно найти эту
книгу? Она мне очень нужна. 3) Сегодня нужно одеться тепло, на улице стало холодно. 4) Я хочу пого-
ворить с Вами сегодня. 5) Когда я прохожу мимо нашей школы, я вспоминаю свои школьные годы.
6) Я знаю, что он умеет играть как на фортепиано, так и на скрипке. 7) После того, как моя сестра вы-
шла замуж, она уехала в Омск к своему мужу. 8) Прежде чем ехать на вокзал, ты должен
узнать, когда прибывает поезд.
X Переведите на русский язык сложные существительные. Подчеркните в них основное слово и
укажите их род.
Handarbeit, Taschentuch, Brennstoff, Rohrleitungssystem, Wärmezustand, Stromstärke, Metallkörper,
Erdölprodukt, Hauptbestandteil, Trockenkammer.
Вариант 3
I Перепишите и сделайте письменный перевод текста.
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