Этика управления. Громова Л.А. - 119 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГПУ им. Герцена | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

общества, могут быть инкорпорированы в программу?
• Каким образом организовано и гарантируется развитие пер-
сонала, связанное с усовершенствованием программы?
Устойчивость,
ответствен-
ность
• Каким образом гарантируется устойчивость программы?
• Каким образом обеспечивается принятие соответствующими
органами ответственности за устойчивое развитие и усовер-
шенствование программы?
Организация и
информирова-
ние
• Каким образом организовано и гарантируется обновление ин-
формации о программе?
• Как обеспечивается адекватность системы поддержки,
консультирования и тьюторства студентов?
• Выдается ли студентам приложение к диплому (Diploma
Supplement) автоматически на одном из распространенных
европейских языках?
Эффективность управления образовательной программой зависит
от использования проектных методов управления. Это дает возмож-
ность рассматривать программу как систему проектов, включающую
проекты:
–по созданию учебных модулей;
–управлению расписанием;
–управлению образовательными процессами;
–управлению персоналом;
–управлению качеством;
–управлению изменениями;
–управлению маркетингом программы;
–мониторингу образовательной программы и качества образова-
ния.
Ключевые слова: образовательная программа, управление инно-
вационной образовательной программой, модульно-компетентност-
ный подход в образовании.
Контрольные вопросы
1. Чем отличается управление традиционными и инновационны-
ми образовательными программами?
2. Как меняется роль преподавателя и студента (слушателя) в ре-
ализации инновационной программы?
3. Какие нравственные коллизии возникают при внедрении инно-
ваций в образовательный процесс?
119

Страницы