Этика управления. Громова Л.А. - 47 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

Даже самый талантливый менеджер в условиях динамичного развития
организации не может обладать всей совокупностью необходимых зна-
ний. Но он готов создать работникам условия для наращиванияь по-
тенциала тех умений, навыков, знаний, которых ему недостает.
Эффективное лидерство способно мотивировать работников к
приложению дополнительных усилий для применения новых знаний
и навыков. Не случайно сегодня многие эффективно развивающиеся
компании становятся корпоративными университетами, где учатся
все, и не только лучше и качественнее работать, но и лучше пони-
мать друг друга, предвидеть будущее свое и своей организации.
Подготовка специалистов для эффективного лидерства в управле-
нии и принятии решений предполагает овладение ими компетенций
по формированию инструментов трансформационного изменения ор-
ганизационной культуры.
Эффективность умение разрабатывать схемы оплаты на
основе результатов труда и уровня компетентности; обеспечивать
участие персонала в доходах, совершенствовать лидерские качества
сотрудников.
Приверженность способность создавать и реализовывать
программы по улучшению качества системы коммуникаций, повыше-
нию уровня участия и вовлеченности работников в организационные
процессы; созданию климата сотрудничества и доверия; прояснению
психологического контракта.
Качество готовность к реализации программы всеобщего ме-
неджмента качества.
Ориентация на потребителей обладание высоким уровнем
социальной ответственности и заботы о потребителях.
Командная работа знание и навыки построения команды,
управления эффективностью и технологий командного вознагра-
ждения.
Организационное обучение способность к преумножению ин-
теллектуального капитала и организационной ресурсной базы путем
развития обучающейся организации.
Ценности содействие усвоению, принятию и приверженно-
сти ценностям через вовлеченность в их формулирование, процессы
управления эффективностью и способы развития работников. Нельзя
забывать о том, что нередко ценности укореняются вследствие изме-
нений в поведение, а не наоборот.
47