История французской живописи. Губернаторова Е.В. - 12 стр.

empâté – плотный, вязкий, густой ;
obscure – темный, неясный, неопределенный ;
pénétrer – проникать ;
mysterieux – загадочный ;
horrible – ужасный ;
                                             Exercices
I.Donnez les équivalents russe des termes :
actualité (f), effet (m), accent (m), volume (m), maître (m), atmosphère (f), detail (m), empereur
(m), harem (m), rythme (m), lyrique, ton (m).

II.Traduisez les mots de la même famille.
a) actuel – actualité (f) – actuellement – actualiser ;
b) accent (m) – accentuer – accentué ;
c) survivant (m) – vivant – vivre – vie (f) ;
c) riche – richesse (f) – s’enrichir.

III.Traduisez. Faites attention au Pronom « dont ».
1.C’est un problème dont la solution est facile.
2.C’est le livre dont j’ai parlé.
3.Nous avons longuement discuté sur le nouveau courent de la peinture dont l’idée est assez
interessant.
4.C’est un mécénat dont la collection des toiles est assez riche.
5.Il s’interesse aux paysages dont les auteurs sont peu connus.

IV.Traduisez. Faites attention au Pronom « on ».
1.On peut parler beaucoup de ce peintre .
2.On a crée une nouvelle école des beaux-arts.
3 .On trouve la verité et les sentiments profonds dans les toiles de ce maître.
4.On donne les description détaillées de cette collection.
5.On considère « La Barque de Dante » de Delacroix comme un exemple brillant du
romantisme.

V.Repondez aux questions.
1.Par quel courent a été remplacé le classicisme ?
2.Quelles sont les causes de l’apparition du romantisme ?
3.Nommez les traits principaux du romantisme.
4.Nommez les peintres romantiques français
5.Quels sont les thèmes de ces oeuvres ?
6.Cmment est leur thècnique de peinture ?

VI.Faites le reçie à l’aide des questions.